Explicación:
Claro que si debido a la pandemia todos hemos tenido que excluirnos a estar en unas pantallas ya que son vitales para el día día, como el trabajo, el estudio y en algunos casos hasta la comida
2. Las nuevas tecnologías
de la información
Una vez desarrollado un modelo teórico explicativo del acto didáctico se hace
necesario profundizar en las características, potencialidades, cambios... que
generan las nuevas tecnologías de la información en la educación. La inclusión
de estos medios en el proceso de enseñanza – aprendizaje supone un cambio
drástico en la relación, en la interacción y en la comunicación, que se establece
entre los diferentes elementos del acto didáctico.
Una de las realidades que caracterizan las últimas décadas y sobre la que
existe un acuerdo en cuanto a su repercusión en el futuro de nuestra sociedad
es la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (NTIC)
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Explicación:
Claro que si debido a la pandemia todos hemos tenido que excluirnos a estar en unas pantallas ya que son vitales para el día día, como el trabajo, el estudio y en algunos casos hasta la comida
Explicación:
2. Las nuevas tecnologías
de la información
Una vez desarrollado un modelo teórico explicativo del acto didáctico se hace
necesario profundizar en las características, potencialidades, cambios... que
generan las nuevas tecnologías de la información en la educación. La inclusión
de estos medios en el proceso de enseñanza – aprendizaje supone un cambio
drástico en la relación, en la interacción y en la comunicación, que se establece
entre los diferentes elementos del acto didáctico.
Una de las realidades que caracterizan las últimas décadas y sobre la que
existe un acuerdo en cuanto a su repercusión en el futuro de nuestra sociedad
es la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (NTIC)