October 2018 1 21 Report
Una rana gigante africana, especie poco común, fue capturada en 1989 en el río Sanaga, en Camerún. El cuerpo de la rana medía 14 ½ pulgadas, pero si se le medía con las patas completamente extendidas, la rana medía 34 ½ pulgadas. ¿Cuántas pulgadas más medía la rana con las patas extendidas?
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P(X)=5X3-2X2+6X-4 Q(x)=6X3+9X2-11+62P(X)-3Q(X)P(X).2Q(x)5P(x)/4Q(x) SI X=2
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Ayuda estas ecuaciones PORFAVOR
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Gracias por su ayuda
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LA PARTIDA Franza Kafka Ordené que trajeran mi caballo del establo. El sirviente no entendió mis órdenes. Así que fui al establomismo, le puse silla a mi caballo y lo monté. A la distancia escuché el sonido de una trompeta y le preguntésirviente qué significaba. Él no sabía nada ni escuchó nada. En el portal me detuvo y preguntó: -¿Adónde va el patrón? -No lo sé -le dije- simplemente fuera de aquí, simplemente fuera de aquí. Fuera de aquí, nada más, es la únmanera en que puedo alcanzar mi meta. -¿Así que usted conoce su meta? -preguntó. -Sí -repliqué- te lo acabo de decir. Fuera de aquí, esa es mi meta. Tomado de: Breve antología de cuentos: De acuerdo con el anterior microcuento, conteste las siguientes preguntas:  ¿Cuál es el referente y a qué tipo de mundo pertenece?  ¿Qué significado global y local se puede interpretar?  ¿Qué campos de experiencia y marcos de referencia están implicados?  ¿Qué hechos cognoscitivos o informativos están involucrados?  ¿Cuáles son los significados y sentidos manifiestos u ocultos en el texto?  ¿Cuál es el tema? ¿Está expresado en el título?  El esquema o plan global (macroestructura y superestructura) se sustenta en el texto?  Justifique a través de argumentos válidos, por qué el anterior texto es un microcuento Productos a entregar
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Buenos días, necesito hacer estas oraciones en ingles en presente continuo 1. Él se llama Julián Felipe. 2. Él Tiene 7 años 3. Él se baña temprano. 4. Le gusta el agua caliente. 5. El alista su uniforme de diario. 6. El desayuna yogur con cereal 7. La ruta lo recoge temprano 8. Él estudia en el colegio celco 9. Le gusta estudiar inglés y matemáticas 10. Llega a la casa almorzar. 11. A él le encanta la pasta con atún 12. Alista los cuadernos para mañana 13. Él estudia para sus evaluaciones. 14. El hace sus tareas bien juicioso 15. El almuerza en familia 16. El entrena natación con el colegio. 17. También le gusta otros deportes 18. Le gusta escuchar música. 19. Él le gusta jugar con su Wii 20. Le encanta darle de comer a su perro
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Buenos días, necesito hacer estas oraciones en ingles en presente continuo 1. Él se llama Julián Felipe. 2. Él Tiene 7 años 3. Él se baña temprano. 4. Le gusta el agua caliente. 5. El alista su uniforme de diario. 6. El desayuna yogur con cereal 7. La ruta lo recoge temprano 8. Él estudia en el colegio celco 9. Le gusta estudiar inglés y matemáticas 10. Llega a la casa almorzar. 11. A él le encanta la pasta con atún 12. Alista los cuadernos para mañana 13. Él estudia para sus evaluaciones. 14. El hace sus tareas bien juicioso 15. El almuerza en familia 16. El entrena natación con el colegio. 17. También le gusta otros deportes 18. Le gusta escuchar música. 19. Él le gusta jugar con su Wii 20. Le encanta darle de comer a su perro
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En un edificio de 3 pisos viven 18 personas entre los pisos 1 y 2 viven 13 personas . en el piso 1 hay 1 persona mas que el tercero y en el segundo hay una persona mas que el primero ¿cuantas personas viven en cada uno de los pisos?
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NÚMEROS RACIONALES I. Realiza las siguientes operaciones con potencias
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Resuelva las siguientes situaciones relacionadas con decimales. En un colegio se realizó una competencia de atletismo durante tres días. A continuación se muestra una tabla con los tiempos realizados en la categoría de 12 a 13 años en una prueba de 75 m. COMPETIDORES 1DIA 2 DÍA 3 DÍA CAMILA 9.2 s 9.37s 9.13 s MARIO 9.3 s 9.47 s 9.2 s CARLOS 10.05 s 9.57 s 9.7 s SANDRA 9.4 s 9.3 s 9.5 s 1. ¿Cuál es la diferencia en segundos entre Camila y Carlos el primer día? 2. ¿Cuántos segundos después llegó Sandra a la meta con respecto a Mario, el tercer día? 3. ¿Cuál de los cuatro competidores empleó el menor tiempo en los tres días? 4. ¿Cuál es la diferencia en segundos entre quien empleó menos tiempo durante los tres días y quien empleó más tiempo?
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Resuelva las siguientes situaciones relacionadas con decimales. En un colegio se realizó una competencia de atletismo durante tres días. A continuación se muestra una tabla con los tiempos realizados en la categoría de 12 a 13 años en una prueba de 75 m. COMPETIDORES 1DIA 2 DIA 3 DIA CAMILA 9.2 s 9.37s 9.13 s MARIO 9.3 s 9.47 s 9.2 s CARLOS 10.05 s 9.57 s 9.7 s SANDRA 9.4 s 9.3 s 9.5 s 1. ¿Cuál es la diferencia en segundos entre Camila y Carlos el primer día? 2. ¿Cuántos segundos después llegó Sandra a la meta con respecto a Mario, el tercer día? 3. ¿Cuál de los cuatro competidores empleó el menor tiempo en los tres días? 4. ¿Cuál es la diferencia en segundos entre quien empleó menos tiempo durante los tres días y quien empleó más tiempo?
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