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Un texto, como un slogan publicitario de Coca-Cola, posee la secuencia textual argumentativa, la que se basa en la entrega de razones que permiten ver por qué la afirmación que el slogan muestra (beber Coca-Cola da felicidad) es la correcta.
La explicación anterior corresponde a un discurso con función:

a. Prescriptiva.
b. De entretención.
c. Persuasiva
d. Informativa
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El Universidad de Chile, colaboración la Cineteca de la misma, llevará a cabo un titulado “David Bowie: Cine From Mars” el artista. Al texto anterior se le han extraído algunos elementos cohesivos, como conectores y palabras claves, esto produce que pierda: a. La coherencia. b. Las ideas secundarias. c. Su orden. d. El tema del texto. Un texto, como un slogan publicitario de Coca-Cola, posee la secuencia textual argumentativa, la que se basa en la entrega de razones que permiten ver por qué la afirmación que el slogan muestra (beber Coca-Cola da felicidad) es la correcta. La explicación anterior corresponde a un discurso con función: Seleccione una: a. Prescriptiva. b. De entretención. c. Persuasiva d. Informativa. “(...) Hace mucho tiempo, a principios de 1929, me puse a conversar con un viejo amigo: Lorenzo Angol. Nuestra charla versó sobre literatura y, en ésta, sobre las dificultades que yo encontraba en hallar un tema. Lorenzo me dijo, entre broma y broma, que, como tema, hiciera yo su biografía, amén de las biografías de las demás personas que lo rodeaban. La idea me gustó. Desde entonces me puse a escribir: apuntes y más apuntes, hechos que yo consideraba característicos, escenas sueltas, en fin, cuanto pudiese servirme para una biografía. “ Fragmento. Juan Emar, Umbral Primer Pilar A partir de la función o propósito de este texto, podemos decir que pertenece al género: Seleccione una: a. Informativo. b. Publicitario. c. Prescriptivo. d. Literario
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“(...) Hace mucho tiempo, a principios de 1929, me puse a conversar con un viejo amigo: Lorenzo Angol. Nuestra charla versó sobre ” literatura” y, en ésta, sobre las dificultades que yo encontraba en hallar un “tema”. Lorenzo me dijo, entre broma y broma, que, como “tema”, hiciera yo su “biografía”, amén de las ” biografías” de las demás personas que lo rodeaban. La idea me gustó. Desde entonces me puse a ” escribir”: apuntes y más apuntes, hechos que yo consideraba característicos, escenas sueltas, en fin, cuanto pudiese servirme para una “biografía”. Fragmento Juan Emar, Umbral Primer Pilar Las palabras en comillas corresponden a: a. Al tema del texto. b. La coherencia del texto. c. La idea principal del texto. d. Las palabras claves del texto.
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“Nuestra condición de nacimiento es provisional, no importa dónde nacemos: poco a poco creamos dentro de nosotros un auténtico origen, de manera que podemos nacer allí de un modo retrospectivo.” Rainer María Rilke. El texto anterior pretende convencer o persuadir porque: a. El autor tiene la razón sobre lo que explica. b. Muestra una opinión objetiva sobre un tema. c. Pocos pueden contradecir lo que el autor argumenta. d. Presenta argumentos o razones para adherirnos a su opinión.
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La sexualidad es un tema complejo. Además de los tabúes que puedan existir en torno a esta, cada cierto tiempo se hacen conocidos términos que para la mayoría podrían ser ajenos. La palabra anterior hace recurrencia, dentro del texto, a: a. Sexualidad. b. Tabús. c. Complejo. d. No hace recurrencia a ningún término.
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Se entiende por Tema: a. Lo que quiere decir el autor sobre algo. b. El concepto o idea de que trata un texto. c. Uno de los conceptos o ideas más importantes dentro de un texto. d. El propósito o función que tiene un texto.
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El Cine Club de Universidad de Chile, en colaboración con la Cineteca de la misma institución, llevará a cabo un ciclo de cine titulado “David Bowie: Cine From Mars” que tratará sobre el artista. Según su función discursiva, el texto anterior es de carácter: a. Prescriptivo. b. Informativo. c. Persuasivo. d. De entretención.
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La oración que mejor define la relación entre coherencia y cohesión es: a. Un texto cohesivo no tiene coherencia. b. La coherencia es una entidad aparte de la cohesión. c. La cohesión trabaja para lograr coherencia.
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Estuve probando mi nuevo juego de video, mientras mi hermano pequeño pedía una merienda antes de la comida. En ese momento descubrí que yo también necesitaba algo para comer, pero mi deseo de jugar era tal, que preferí pedir mi merienda después, aunque eso significada seguir hambriento. Los conectores marcados en negrita corresponden a la categoría: a. Temporales, porque denotan tiempo. b. Comparativos, porque intentan establecer similitud o diferencia entre ideas. c. Causales, porque denotan relaciones de causa y efecto. d. Disyuntivos, porque demuestran una separación de ideas.
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El sol emite mucha luz visible, lo que impide ver las otras estrellas de día. Por otra parte, el sol no emite ondas de radio, por eso incluso de día se pueden ver las demás estrellas y otros objetos del Universo que emiten ondas de radio usando para ello antenas en lugar de telescopios. El universo; ciencia y ficción 2011. El tema del texto anterior es: a. El sol. b. Ondas de radio. c. La luz. d. Estrellas
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¿CÓMO IDENTIFICAR: La idea principal, idea secundaria, la postura crítica del autor, evidencia, el argumento, la tesis EN UN TEXTO? Por favor si me podrían ayudar con conceptos claros, cómo identifico estos elementos en un texto y si pueden con ejemplos. Muchas Gracias.
me pueden decir una conclusion sobre la oracion (materia:lenguaje)
una cancion inventada
que evoca esta imagen
fabulas que tengan 6 personajes y tengas 3 recursos literarios por fa lo necesito para aya!!!!:)
Cuales de estas palabras son hiatos y por que? océano, mueren, causa, contaminación, petroleo, demasiado, país, invierte, energía por favor que es para mañana, gracias
aureola es grave o esdrujula
por que tipo de narrador hay y por que es un narrador de la obra de cumanda
que ventajas te ofrecen al ser bilingüe??
para qué sirven los homónimos??

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