Question

un critico con información que recibes y transmites, e identificar aquella información que va en contra de los derechos.

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Answer 1

Respuesta:RESUMEN

Gracias al desarrollo del aprendizaje basado en competencias, se ha producido un gran interés por el pensamiento

crítico en la educación superior. La empleabilidad, por otra parte, ha influido poderosamente en su protagonismo

como competencia imprescindible en el desarrollo profesional en un entorno innovador. Diversos autores

han estudiado el concepto de pensamiento crítico y los procesos implicados en su desarrollo y formación. El

presente artículo analiza qué entienden los docentes universitarios por pensamiento crítico y la importancia que

conceden al mismo. Es una investigación mixta cuantitativa/cualitativa, con 230 docentes universitarios, que

desvela interesantes resultados, como que la mayoría lo vinculan a procesos de análisis y razonamiento, algunos

al cuestionamiento, evaluación y toma de decisiones y muy pocos lo entienden como acción y compromiso,

siendo para todos un aspecto muy importante de la formación universitaria. Estos resultados tienen grandes

implicaciones para la enseñanza-aprendizaje del pensamiento crítico en la educación superior.

Palabras clave: educación superior, competencia profesional, pensamiento, aprendizaje, docencia.

Explicación: e íntimamente ligados al proceso de aprendizaje (Bloom 1971). La taxonomía va desde el orden inferior al superior: desde recoger