Test sprawdzający wiedzę ucznia klasy szóstej na podstawie lektury „Z legend dawnego Egiptu” Część I Tekst 1 Patrzcie, jak marne są ludzkie nadzieje wobec porządku świata! Patrzcie, jak marne są wobec wyroków, które ognistymi znakami wypisał na niebie Przedwieczny! Stuletni Ramzes, potężny władca Egiptu, dogorywał. Na śmierć mocarza, przed którego głosem pół wieku drżały miliony, padła dusząca zmora i wypijał mu krew z serca, siłę z ramienia, a chwilami nawet przytomność z mózgu. Leżał jak powalony cedr, wielki faraon na skórze indyjskiego tygrysa, okrywszy nogi triumfalnym płaszczem króla Etiopów. Zadanie 1 Do podanych rzeczowników dopisz epitety z tekstu …………zmora,……………faraon,………….tygrysa,…………… płaszczem Jaką częścią mowy jest wyrażony epitet?...................................................................... Zadanie 2 Wypisz z tekstu apostrofę ……………………………………………………………………………………. Zadanie 3 Spośród wymienionych środków poetyckiego wyrazu wskaż porównanie A. patrzcie B. stuletni Ramzes C. dusząca zmora wypijała mu krew z serca D. leżał jak powalony cedr Zadanie 4 Wyjaśnij znaczenie przenośni(metafory) „ padła dusząca zmora i wypijała mu krew z serca, siłę z ramienia” …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Zadanie 5 Jak sądzisz, czy omawiany tekst, należy do epiki czy liryki, a może to dramat? Uzasadnij odpowiedź ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Zadanie 6 Wyjaśnij pisownię wyrazów, dopisz wyrazy pokrewne Morze-………….. Pokój-…………… Wódz-……………. Łańcuch — …………. Przerażony-……………….. Zadanie 7 Dopisz po dwa wyrazy bliskoznaczne Edykt-………………………………… Król-………………………………….. Zadanie 8 Wypisz cztery wyrazy pochodne od wyrazu podstawowego pisać. Wskaż podstawę słowotwórczą i formant pisać-…………………………,……………………….,……………………………,…………… Zadanie 9 Policz głoski i litery w wyrazach wyrazy Liczba głosek Liczba liter faraon pszczoła dworzanin śmierć Zadanie 10. Ułóż wyrazy w taki sposób, w jakiej kolejności szukałbyś ich znaczenia w encyklopedii Arcykapłan, Ramzes, Horus, Etiopia Egipt, pająk, edykt ………………………………………………………………………………………….. Zadanie 11 Gdzie znalazłbyś znaczenie słowa edykt: A Słownik języka polskiego………………………………………….. B. Słownik wyrazów obcych………………………………………….. C. Słownik wyrazów bliskoznacznych (synonimów)…………………….. D. Słownik poprawnej polszczyzny………………………………………. E. Słownik ortograficzny………………………………………………….. F. Encyklopedii……………………………………………………………. Zadanie 12 Wypisz części mowy, wskaż ich formy gramatyczne Kapłan-……………………………………………………. z-…………………………………………………………. Drżącą-…………………………………………………….. Ręką-………………………………………………………. Podał-……………………………………………………… Mu-…………………………………………………………. Szybko-……………………………………………………… Lekarstwo-……………………………………………………. Zadanie 13 Wykonaj wykres zdania, zapisz na wykresie nazwy części zdania Zastępca arcykapłana pospiesznie wbiegł do sali faraonów. Część II Sprawdź znajomość lektury„ Z legend dawnego Egiptu” 1. Wymień elementy świata przedstawionego w lekturze ……………………………………………………………………… 2. Ramzes wezwał lekarza z: A. Teb B. Aleksandrii C. Karnaku D. Etiopii 3. Ile lat miał Ramzes: A. 20 B. 30 C. 59 D. 100 4. Kim była Zefora? A. ukochana Horusa B. siostrą Horusa C. córką Horusa D. matka Horusa 5. Kim był Jetron? A. nauczycielem B. kapłanem C. ojcem D. astrologiem 6. Jaki owad ukąsił Horusa? A. chrabąszcz B. pszczoła C. pająk D. osa 7. Kto zauważył ukąszenie Horusa? A. faraon B. arcykapłan C. Berenika D. dworzanin 8. Jakiego edyktu nie kazał napisać Horus? A. o nie wyrywanie języków jeńcom B. o uwolnienie Jetrona C. o uwolnienie Bereniki D. o uwolnienie Zefory 9. Wskaż bohaterów pierwszoplanowych…………………………………………….., drugoplanowych………………………………………………………………………., epizodycznych………………………………………………………………………….. 10. Wymień cechy legendy……………………………………………………………………………………… Część III 1. W 2- 3 zdaniach udowodnij, że Horus byłby lepszym władcą. 2. Napisz ostatnią kartkę z pamiętnika Horusa. 3. Napisz list otwarty do Egipcjan. Zawrzyj informacje o sposobie rządzenia faraona Ramzesa.
10.
opowieść pół prawdziwa, a pół zmieszana z fikcyjnymi zdarzeniami - występują elementy historyczne - walka dobra ze złem - najczęściej występuje jakiś bohater lub rycerz