Podczas wakacji dzieci znajdują wyspę powstałą po wiosennej powodzi, gdzie spędzają później dużo czasu. Zagospodarowują ją: robią szałas, ustawiają żerdzie aby dostęp do niej był łatwiejszyich miejscem zabaw stała się niewielka wysepka.
Podczas wakacji Marian, Julek, Pestka i Ula znaleźli wyspę, która powstała po wiosennej powodzi. Spędzali na niej dość dużo czasu. Zrobili szałas, ustawili żerdzie by mieć łatwiejszy dąstęp do wyspy. Gdy była ładna pogoda cała grupa pływała w jeziorze, które znajdowało się niedaleko wyspy. Ula przynosiła pożywienie dla psa Dunaja.
Od przybycia Zenka, dzieci przychodziły na wsypę codziennie. Siedziały na niej całymi dniami. Do domu przychodzili tylko na obiad, a potem od razu wracali na wyspę, pomimo że znajdowała się ona dość daleko od ich zamieszkania.
Podczas wakacji dzieci znajdują wyspę powstałą po wiosennej powodzi, gdzie spędzają później dużo czasu. Zagospodarowują ją: robią szałas, ustawiają żerdzie aby dostęp do niej był łatwiejszyich miejscem zabaw stała się niewielka wysepka.
Podczas wakacji Marian, Julek, Pestka i Ula znaleźli wyspę, która powstała po wiosennej powodzi. Spędzali na niej dość dużo czasu. Zrobili szałas, ustawili żerdzie by mieć łatwiejszy dąstęp do wyspy. Gdy była ładna pogoda cała grupa pływała w jeziorze, które znajdowało się niedaleko wyspy. Ula przynosiła pożywienie dla psa Dunaja.
Od przybycia Zenka, dzieci przychodziły na wsypę codziennie. Siedziały na niej całymi dniami. Do domu przychodzili tylko na obiad, a potem od razu wracali na wyspę, pomimo że znajdowała się ona dość daleko od ich zamieszkania.
Myślę, że pomogłam.