Respuesta:1.-Dibuja una pared de tu habitación y determina
la posición de un objeto midiendo
con una cinta métrica (un cuadro, un
reloj, un banderín u otro) con respecto al
eje formado por el piso y la pared en la
esquina inferior izquierda.
2.- Ubica en el plano cartesiano los puntos:
A (3 ; 3,5)m, B (-2 ; 2,5)m, C (-3 ; -1)m,
D (-1 , 2)m
3.- Un avión parte de una ciudad A en la
dirección N30°0. Si en un instante determinado
el avión se encuentra a 200 km
de la ciudad A.
a) Gráfica en el plano de coordenadas la
posición con respecto a la ciudad A.
b)Transforma su posición a las coordenadas
rectangulares (x;y) y polares.
4.-Con esas unidades, establece las relaciones
entre ellas:
1 codo= ____ pies (no del sistema británico)
1 pie = ____ jemes
1 pie = ____ 4 dedos
1 cuarta = _____ 4 dedos
1 codo = _____ cm
a) Mide 10 objetos diversos utilizando
cada una de las diferentes unidades.
b) Transforma con el sistema de unidades
obtenido:
25 codos a cuarta
15 cuartas a pies
5.- Observa el video: http://goo.gl/oSVKbd
y realiza un ensayo sobre cómo a
partir de las mediciones y las diversas
construcciones en la antigüedad se ha
llegado al avance tecnológico y a mayor
precisión en las unidades de medición.
Explicación:FISICA
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Respuesta:1.-Dibuja una pared de tu habitación y determina
la posición de un objeto midiendo
con una cinta métrica (un cuadro, un
reloj, un banderín u otro) con respecto al
eje formado por el piso y la pared en la
esquina inferior izquierda.
2.- Ubica en el plano cartesiano los puntos:
A (3 ; 3,5)m, B (-2 ; 2,5)m, C (-3 ; -1)m,
D (-1 , 2)m
3.- Un avión parte de una ciudad A en la
dirección N30°0. Si en un instante determinado
el avión se encuentra a 200 km
de la ciudad A.
a) Gráfica en el plano de coordenadas la
posición con respecto a la ciudad A.
b)Transforma su posición a las coordenadas
rectangulares (x;y) y polares.
4.-Con esas unidades, establece las relaciones
entre ellas:
1 codo= ____ pies (no del sistema británico)
1 pie = ____ jemes
1 pie = ____ 4 dedos
1 cuarta = _____ 4 dedos
1 codo = _____ cm
a) Mide 10 objetos diversos utilizando
cada una de las diferentes unidades.
b) Transforma con el sistema de unidades
obtenido:
25 codos a cuarta
15 cuartas a pies
5.- Observa el video: http://goo.gl/oSVKbd
y realiza un ensayo sobre cómo a
partir de las mediciones y las diversas
construcciones en la antigüedad se ha
llegado al avance tecnológico y a mayor
precisión en las unidades de medición.
Explicación:FISICA