TEMA : CARTA DE LECTOR Responde: 1. ¿Cuál es la importancia de la tecnología en este tema? 2. Cómo se puede incluir el tema de la deforestación? 3. ¿Qué tecnología se aplica en este tema?
1:Respueta:Si bien la tecnología de la información y la comunicación (TIC);
vienen jugando un papel central en nuestras sociedades, es poco lo que
se ha estudiado acerca de las transformaciones y consecuencias
que su adopción ha inducido sobre el modo de explotación y
aprovechamiento de los recursos naturales. Buscando aportar con un
grano de arena, en este documento se analiza la incidencia de la TIC
en las distintas dimensiones: sobre lo gerencial y organizativo de las
empresas orientadas a estos sectores, como sobre los procesos
productivos, revisando las transformaciones ocurridas en minería y
petróleo, sector agropecuario, acuicultura, y el sector forestal. En
alguno de ellos —como el minero o el de hidrocarburos— los
desarrollos vienen siendo más complejos, existiendo una clara
tendencia hacia la automatización inteligente. En otros sectores las
tecnologías son más simples y están al alcance de un mayor número de
usuarios, aunque la fuerte heterogeneidad en capital e ingresos de las
empresas, hace también que la varianza en el grado de utilización de
las tecnologías de la información en América Latina pueda ser muy
alta. De aquí surge una primera serie de temas a investigar en una
agenda futura, tales como la pertinencia de políticas orientadas a la
difusión de la tecnología, la forma de incorporar a la pyme en el
proceso, el impacto sobre el empleo, el impacto sobre sectores
exportadores, etc.
2:tema:2. Cómo se puede incluir el tema de la deforestación?
2:Respuesta:
Reducir la presión de la expansión agropecuaria sobre los bosques naturales, lo que implica:
Estabilizar y racionalizar el uso de la tierra, mediante
Eliminar la minería aluvial aurífera ilegal y la contaminación minera
3:tema:3. ¿Qué tecnología se aplica en este tema?
3:Respuesta:El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información, por ejemplo, adoptan nuevas formas. Todas
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información, por ejemplo, adoptan nuevas formas. Todas estas revoluciones plantean el cambio vital de los individuos y necesitan de un
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información, por ejemplo, adoptan nuevas formas. Todas estas revoluciones plantean el cambio vital de los individuos y necesitan de un nuevo planteamiento educativo.
Respuesta:
1:Tema:
1:Respueta:Si bien la tecnología de la información y la comunicación (TIC);
vienen jugando un papel central en nuestras sociedades, es poco lo que
se ha estudiado acerca de las transformaciones y consecuencias
que su adopción ha inducido sobre el modo de explotación y
aprovechamiento de los recursos naturales. Buscando aportar con un
grano de arena, en este documento se analiza la incidencia de la TIC
en las distintas dimensiones: sobre lo gerencial y organizativo de las
empresas orientadas a estos sectores, como sobre los procesos
productivos, revisando las transformaciones ocurridas en minería y
petróleo, sector agropecuario, acuicultura, y el sector forestal. En
alguno de ellos —como el minero o el de hidrocarburos— los
desarrollos vienen siendo más complejos, existiendo una clara
tendencia hacia la automatización inteligente. En otros sectores las
tecnologías son más simples y están al alcance de un mayor número de
usuarios, aunque la fuerte heterogeneidad en capital e ingresos de las
empresas, hace también que la varianza en el grado de utilización de
las tecnologías de la información en América Latina pueda ser muy
alta. De aquí surge una primera serie de temas a investigar en una
agenda futura, tales como la pertinencia de políticas orientadas a la
difusión de la tecnología, la forma de incorporar a la pyme en el
proceso, el impacto sobre el empleo, el impacto sobre sectores
exportadores, etc.
2:tema:2. Cómo se puede incluir el tema de la deforestación?
2:Respuesta:
Reducir la presión de la expansión agropecuaria sobre los bosques naturales, lo que implica:
Estabilizar y racionalizar el uso de la tierra, mediante
Eliminar la minería aluvial aurífera ilegal y la contaminación minera
3:tema:3. ¿Qué tecnología se aplica en este tema?
3:Respuesta:El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información, por ejemplo, adoptan nuevas formas. Todas
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información, por ejemplo, adoptan nuevas formas. Todas estas revoluciones plantean el cambio vital de los individuos y necesitan de un
El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información, por ejemplo, adoptan nuevas formas. Todas estas revoluciones plantean el cambio vital de los individuos y necesitan de un nuevo planteamiento educativo.
Explicación: