Soal;
TEMUKAN KALIMAT UTAMA, KALIMAT PENJELAS DAN POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF PADA PARAGRAF BERIKUT INI:
Sejak dini, siswa perlu beljar berfikir ilmiah. berfikir ilmiah dapat dilatihkan kepada siswa sejak sekolah dasar. bagaimana caranya? misalnya, ajaklah siswa mengamati dan mencatat jenis dan jumlah tanaman yang ada dilingkungan sekolah mereka ! pada saat siswa belajar di smp, bimbinglah mereka mengamati dan mencatat berbagai kesenjangan sosial yang ada di sekitar sekolah atau tempat tinggalnya ! ketika siswa belajar di sma, berfikir ilmiah lebih ditekankan pada pengerjaan pelatihan yang lebih berfariasi. artinya, untuk belajar berfikir ilmiah, siswa tidak perlu menunggu menjadi maha siswa yang belajar di perguruan tinggi.
TEMUKAN KALIMAT UTAMA, KALIMAT PENJELAS DAN POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF PADA PARAGRAF BERIKUT INI:
Sejak dini, siswa perlu beljar berfikir ilmiah. berfikir ilmiah dapat dilatihkan kepada siswa sejak sekolah dasar. bagaimana caranya? misalnya, ajaklah siswa mengamati dan mencatat jenis dan jumlah tanaman yang ada dilingkungan sekolah mereka ! pada saat siswa belajar di smp, bimbinglah mereka mengamati dan mencatat berbagai kesenjangan sosial yang ada di sekitar sekolah atau tempat tinggalnya ! ketika siswa belajar di sma, berfikir ilmiah lebih ditekankan pada pengerjaan pelatihan yang lebih berfariasi. artinya, untuk belajar berfikir ilmiah, siswa tidak perlu menunggu menjadi maha siswa yang belajar di perguruan tinggi.
Kalimat penjelas : berfikir secara ilmiah dapat dilakukan,misalnya untuk mengamati dan mencata jenis dan jumlah tanaman yang ada di sekolah.
pola pengembangan : artinya untuk belajar berfikir ilmiah siswa tidak perlu menunggu menjadi maha siswa yang belajar di perguruan tinggi. maaf kalo salah