si responden bien xd doy corona y hago otra pregunta con 100 puntos gratis :)
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES Y REALIZAMOS ACCIONES PARA MEJORAR Reto: Identifica la primera versión y la versión mejorada de la organización de los datos en una tabla de doble entrada. Analiza la elaboración del gráfico de barras. Revisa y reflexiona acerca de la autoevaluación. Reconocer aquellos aprendizajes a mejorar, mediante una lista de acciones que te permitan mejorar tus productos Nombre de la sesión: ¿Logré analizar y organizar datos en una tabla de doble entrada y gráfico de barras? Propósito: Reflexiona acerca de los procedimientos que realizaste, lo que lograste y las dificultades que se te presentaron al elaborar una tabla de doble entrada y gráfico de barras. En estos meses de trabajo a través de “Aprendo en casa” son muchos los aprendizajes que hemos ido desarrollando sobre las competencias matemáticas. Recordemos lo trabajado en el mes de agosto organizaste una tabla de doble entrada para registrar sobre momentos especiales vividos en familia y los representa en gráfico de barras. ¿Lo recuerdas? ¡Fue una gran experiencia para aprender matemáticas para la vida! Revisa tus producciones, analiza y reflexiona y escribe tus respuestas: 1. Mi portafolio: ¿Cuál fue la meta de aprendizaje? Menciónalos La meta de la actividad fue Elaborar una tabla de doble entrada para organizar y analizar datos relacionados con momentos especiales vividos en familia. ¿Qué actividades debí realizar? ¿Qué preguntas respondí en la reflexión con respecto a la meta? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles fueron los productos que elaboré? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Mi proceso de aprendizaje: a. Realizé la entrevista para recojo de datos sobre momentos especiales vividos en familia ¿Qué debes realizar para indagar acerca de los momentos especiales que han vivido en familia? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo elaboré la ficha de la entrevista? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo realice la entrevista para el recojo de la información? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Elabora la tabla: b. Organización de datos sobre momentos especiales vividos en familia ¿Cómo organizaste los datos? ___________________________________________________ ¿Qué variables consideraste para organizar la tabla de doble entrada? ¿Qué pasos seguí para elaborarla? __________________________________________________________________________________________ ¿Qué datos debe tener una tabla de doble entrada? _______________ c. Elaborando un gráfico de barras sobre momentos especiales vividos en familia Elabora el gráfico de barras: ¿Cómo elaboraste el grafico de barras? ____________________ ¿Para qué me servirá haber elaborado la tabla de doble entrada, la tabla de frecuencias absolutas y el gráfico de barras? __________________________________________________________________________________________ ¿Escribiste el título correcto al grafico de barras? ¿Por qué? ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. Reflexionamos sobre la autoevaluación ¿Para qué me servirá haber elaborado la tabla de doble entrada, la tabla de frecuencias absolutas y el gráfico de barras? _______________________________ ¿Qué fue lo más importante que aprendiste? ________________________________________________________________________ ¿Cuáles son tus avances de aprendizaje en esta actividad para resolver problemas? ___________________________________________________________________________________________ ¿Qué puedo mejorar? ¿Qué acciones realice? __________________________________________________________________
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REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES Y REALIZAMOS ACCIONES PARA MEJORAR Reto: Identifica la primera versión y la versión mejorada de la organización de los datos en una tabla de doble entrada. Analiza la elaboración del gráfico de barras. Revisa y reflexiona acerca de la autoevaluación. Reconocer aquellos aprendizajes a mejorar, mediante una lista de acciones que te permitan mejorar tus productos Nombre de la sesión: ¿Logré analizar y organizar datos en una tabla de doble entrada y gráfico de barras? Propósito: Reflexiona acerca de los procedimientos que realizaste, lo que lograste y las dificultades que se te presentaron al elaborar una tabla de doble entrada y gráfico de barras. En estos meses de trabajo a través de “Aprendo en casa” son muchos los aprendizajes que hemos ido desarrollando sobre las competencias matemáticas. Recordemos lo trabajado en el mes de agosto organizaste una tabla de doble entrada para registrar sobre momentos especiales vividos en familia y los representa en gráfico de barras. ¿Lo recuerdas? ¡Fue una gran experiencia para aprender matemáticas para la vida! Revisa tus producciones, analiza y reflexiona y escribe tus respuestas: 1. Mi portafolio: ¿Cuál fue la meta de aprendizaje? Menciónalos La meta de la actividad fue Elaborar una tabla de doble entrada para organizar y analizar datos relacionados con momentos especiales vividos en familia. ¿Qué actividades debí realizar? ¿Qué preguntas respondí en la reflexión con respecto a la meta? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles fueron los productos que elaboré? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Mi proceso de aprendizaje: a. Realizé la entrevista para recojo de datos sobre momentos especiales vividos en familia ¿Qué debes realizar para indagar acerca de los momentos especiales que han vivido en familia? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo elaboré la ficha de la entrevista? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo realice la entrevista para el recojo de la información? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Elabora la tabla: b. Organización de datos sobre momentos especiales vividos en familia ¿Cómo organizaste los datos? ___________________________________________________ ¿Qué variables consideraste para organizar la tabla de doble entrada? ¿Qué pasos seguí para elaborarla? __________________________________________________________________________________________ ¿Qué datos debe tener una tabla de doble entrada? _______________ c. Elaborando un gráfico de barras sobre momentos especiales vividos en familia Elabora el gráfico de barras: ¿Cómo elaboraste el grafico de barras? ____________________ ¿Para qué me servirá haber elaborado la tabla de doble entrada, la tabla de frecuencias absolutas y el gráfico de barras? __________________________________________________________________________________________ ¿Escribiste el título correcto al grafico de barras? ¿Por qué? ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. Reflexionamos sobre la autoevaluación ¿Para qué me servirá haber elaborado la tabla de doble entrada, la tabla de frecuencias absolutas y el gráfico de barras? _______________________________ ¿Qué fue lo más importante que aprendiste? ________________________________________________________________________ ¿Cuáles son tus avances de aprendizaje en esta actividad para resolver problemas? ___________________________________________________________________________________________ ¿Qué puedo mejorar? ¿Qué acciones realice? __________________________________________________________________
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Nathalylynn
May 2021 | 0 Replies
¿CÓMO IDENTIFICAR: La idea principal, idea secundaria, la postura crítica del autor, evidencia, el argumento, la tesis EN UN TEXTO? Por favor si me podrían ayudar con conceptos claros, cómo identifico estos elementos en un texto y si pueden con ejemplos. Muchas Gracias.
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