si no saben no respondan ni se roben los punto, tombo el que lo haga Reflexionar sobre cual es la im.... Question from @srodriguezco

January 2024 1 4 Report

si no saben no respondan ni se roben los punto, tombo el que lo haga
Reflexionar sobre cual es la importancia que tienen los elementos lingüísticos a la hora de construir el concepto de sociedad o una sociedad.

sebaseq07

Respuesta:

Basados en la unidad dialéctica indisoluble que existe entre el lenguaje y la sociedad, la lengua y el pensamiento se establece, mediante la interpretación marxista de los principios y leyes de la lingüística como ciencia independiente, su importancia fundamental en el esclarecimiento del problema social constituido por la naturaleza de la esencia de la función social del lenguaje, al mismo tiempo que se exponen algunas de las críticas más importantes realizadas por Marx y Engels a varias de las interpretaciones y soluciones que diversas corrientes lingüísticas han pretendido aportar a este problema. Al mismo tiempo, se analiza el surgimiento de la sociolingüística y, dentro de ésta, el desarrollo del llamado enfoque comunicativo como una solución al acuciante problema de la enseñanza del idioma inglés a los profesionales de la medicina en Cuba.

Explicación:espero ayudarte

20 puntos a quien ayudeEducación Popular José MartíI. Instrucción no es lo mismo que educación: aquélla se refiere al pensamiento, y ésta principalmente alos sentimientos. Sin embargo, no hay buena educación sin instrucción. Las cualidades morales suben deprecio cuando están realzadas por las cualidades inteligentes.II. Educación popular no quiere decir exclusivamente educación de la clase pobre; sino que todas las clasesde la nación, que es lo mismo que el pueblo, sean bien educadas. Así como no hay ninguna razón para que elrico se eduque, y el pobre no, ¿qué razón hay para que se eduque el pobre, y no el rico? Todos son iguales.III. El que sabe más, vale más. Saber es tener. La moneda se funde, y el saber no. Los bonos, o papel moneda,valen más, o menos, o nada: el saber siempre vale lo mismo, y siempre mucho. Un rico necesita de susmonedas para vivir, y pueden perdérsele, y ya no tiene modos de vida. Un hombre instruido vive de suciencia, y como la lleva en sí, no se le pierde, y su existencia es fácil y segura.III. El que sabe más, vale más. Saber es tener. La moneda se funde, y el saber no. Los bonos, o papel moneda,valen más, o menos, o nada: el saber siempre vale lo mismo, y siempre mucho. Un rico necesita de susmonedas para vivir, y pueden perdérsele, y ya no tiene modos de vida. Un hombre instruido vive de suciencia, y como la lleva en sí, no se le pierde, y su existencia es fácil y segura.III. El que sabe más, vale más. Saber es tener. La moneda se funde, y el saber no. Los bonos, o papel moneda,valen más, o menos, o nada: el saber siempre vale lo mismo, y siempre mucho. Un rico necesita de susmonedas para vivir, y pueden perdérsele, y ya no tiene modos de vida. Un hombre instruido vive de suciencia, y como la lleva en sí, no se le pierde, y su existencia es fácil y segura.IV. El pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a sushijos, en la instrucción del pensamiento, y en la dirección de los sentimientos. Un pueblo instruido ama eltrabajo y sabe sacar provecho de él. Un pueblo virtuoso vivirá más feliz y más rico que otro lleno de vicios, yse defenderá mejor de todo ataque.V. Al venir a la tierra, todo hombre tiene derecho a que se le eduque, y después, en pago, el deber decontribuir a la educación de los demás.VI. A un pueblo ignorante puede engañársele con la superstición, y hacérsele servil. Un pueblo instruido serásiempre fuerte y libre. Un hombre ignorante está en camino de ser bestia, y un hombre instruido en la cienciay en la conciencia, ya está en camino de ser Dios. No hay que dudar entre un pueblo de Dioses y un pueblode bestias.VI. A un pueblo ignorante puede engañársele con la superstición, y hacérsele servil. Un pueblo instruido serásiempre fuerte y libre. Un hombre ignorante está en camino de ser bestia, y un hombre instruido en la cienciay en la conciencia, ya está en camino de ser Dios. No hay que dudar entre un pueblo de Dioses y un pueblode bestias.El mejor modo de defender nuestros derechos, es conocerlos bien; así se tiene fe y fuerza: toda nación seráinfeliz en tanto que no eduque a todos sus hijos. Un pueblo de hombres educados será siempre un pueblo dehombres libres. –La educación es el único medio de salvarse de la esclavitud. Tan repugnante es un puebloque es esclavo de hombres de otro pueblo, como esclavo de hombres de sí mismo.Responda las siguientes preguntas a partir del ensayo anterior:· ¿Cuál es el tema del ensayo?· ¿Cuál es la posición del autor respecto al tema? (Escribir la tesis del ensayo).· ¿Qué tipo o tipos de argumentación puedes encontrar en el ensayo de Martí? Ejemplifica.· ¿Cuál es la conclusión del ensayo?

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