Trwa jeszcze w czasach saskich, czyli za panowania Augusta II Mocnego i Augusta III, którzy doprowadzają RP do upadku, szlachta ma za duże kompetencje.
Jednym z celów działaczy polskiego oświecenia było dokonanie reformy przestarzałego szkolnictwa, w większości przypadków prowadzonego przez zakony. Pierwszą doniosłą inicjatywą tego typu było założenie w 1740r. przez Stanisława Konarskiego szkoły z internatem prowadzonej przez pijarów - Collegium Nobilium. Konarski dbał o wykształconą kadrę nauczycielską. Wprowadził nowoczesne metody nauczania, rozszerzył program o dodatkowe przedmioty, np. historia, prawo, ekonomia, ograniczył łacinę na rzecz języka polskiego. Działalność szkoły utorowała drogę nowym inicjatywom oświatowym, np. Komisji Edukacji Narodowej (1733).
Pierwsze działania mądrych i odważnych, którzy chcieli reform należały do: S. Leszczyńskiego, Konarowskiego i braci Załuskich.
Trwa jeszcze w czasach saskich, czyli za panowania Augusta II Mocnego i Augusta III, którzy doprowadzają RP do upadku, szlachta ma za duże kompetencje.
Jednym z celów działaczy polskiego oświecenia było dokonanie reformy przestarzałego szkolnictwa, w większości przypadków prowadzonego przez zakony. Pierwszą doniosłą inicjatywą tego typu było założenie w 1740r. przez Stanisława Konarskiego szkoły z internatem prowadzonej przez pijarów - Collegium Nobilium. Konarski dbał o wykształconą kadrę nauczycielską. Wprowadził nowoczesne metody nauczania, rozszerzył program o dodatkowe przedmioty, np. historia, prawo, ekonomia, ograniczył łacinę na rzecz języka polskiego. Działalność szkoły utorowała drogę nowym inicjatywom oświatowym, np. Komisji Edukacji Narodowej (1733).
Pierwsze działania mądrych i odważnych, którzy chcieli reform należały do: S. Leszczyńskiego, Konarowskiego i braci Załuskich.