Primero: preparándonos para la actividad • Ubícate en el espacio de tu casa que hayas elegido. Luego, tómate el pulso antes de empezar y anótalo en tu cuaderno. Seguidamente inicia la activación corporal general (desplazamientos suaves, movilidad de todas las articulaciones, estiramientos muy suaves), que debe durar de 5 a 12 minutos. Segundo: aprendemos y practicamos un juego • Terminada la activación corporal, invita a tu familia para que jueguen juntos el juego “balón sobre la cuerda”. Para ello, pueden seguir las siguientes orientaciones: - Debes tener a la mano una cuerda, soga o cinta y una pelota, globo o bolsa plástica inflada (Materiales). - Marca en el piso, con una tiza o con cinta de color, un rectángulo de acuerdo con el espacio que dispongas en casa. El rectángulo debe estar divido por una cuerda en dos campos del mismo tamaño. - La cuerda debe estar sujeta por dos sillas ubicadas a ambos extremos de la cuerda. Debe estar aproximadamente a una altura de medio metro del piso (Demarcación del espacio). - Explícales en qué consiste el juego. - Organiza dos grupos, con igual número de integrantes en cada grupo (Organización de los participantes). - Dialoguen y acuerden en qué campo se ubica cada grupo y las reglas del juego que van a respetar. Luego se distribuyen sentados en todo el espacio del campo elegido. - Antes de empezar a jugar, dialoguen y en consenso decidan democráticamente en qué momento termina el juego.- Pónganse de acuerdo y decidan qué grupo inicia el juego. - Para iniciar el juego, uno de los participantes lanza el balón por encima de la cuerda al campo contrario (Consensos y acuerdos sobre las reglas y el respeto por estas). - El juego consiste en mantener el balón en el aire, golpeándolo con las manos y tratando que pase por encima de la cuerda al campo contrario y evitando que este caiga al piso. Cada grupo puede tocar el balón solo dos veces. Un grupo gana un punto cuando el balón cae al piso en el campo contrario. Todos deben permanecer en posición de sentados, sin embargo, pueden desplazarse en cualquier dirección dentro de su campo (Descripción y desarrollo del juego). Tercero: modificando y compartiendo el juego en familia • Luego de culminar el juego, descansen unos minutos. A continuación, invita nuevamente a tu familia, reúnanse, dialoguen, tomen acuerdos y decidan en consenso lo siguiente: tomando como base el juego que acaban de practicar, realicen las modificaciones que les gustaría hacer al juego. Estas modificaciones pueden ser sobre la organización de los grupos, las reglas del juego, el puntaje, el material a utilizar, el nombre el juego, etc. Anota en tu cuaderno todas estas modificaciones. Una vez que hayan decidido sobre las modificaciones al juego, organícense y disfruten del juego que han modificado. Cuarto: registrando el juego modificado • Ahora, revisa lo anotado en tu cuaderno, ordena la información sobre el juego modificado y regístralo en la ficha que te sugerimos a continuación. Si deseas, puedes utilizar otra forma de organizar la información. Ficha de registro de juego EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.o y 2.o grado: Educación Física Interactuamos mediante juegos para integrarnos en familia Nombre del juego Se registra el título del juego Materiales a utilizar Se registran los materiales que se van a utilizar en el juego Demarcación del espacio Se indica cómo se va a demarcar el espacio de juego Organización de los participantes Se describe cómo se van a organizar los participantes para el inicio y el desarrollo del juego Reglas del juego Se registran las reglas del juego acordadas que se van a respetar Desarrollo del juego Se describe en qué consiste el juego. Cómo se inicia, cuándo termina
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espero haberte ayudado:3
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balsakate83
._. esta buena pero no me gusta escribir
Respuesta:
El equipo contrario gana un punto
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Primero: preparándonos para la actividad • Ubícate en el espacio de tu casa que hayas elegido. Luego, tómate el pulso antes de empezar y anótalo en tu cuaderno. Seguidamente inicia la activación corporal general (desplazamientos suaves, movilidad de todas las articulaciones, estiramientos muy suaves), que debe durar de 5 a 12 minutos. Segundo: aprendemos y practicamos un juego • Terminada la activación corporal, invita a tu familia para que jueguen juntos el juego “balón sobre la cuerda”. Para ello, pueden seguir las siguientes orientaciones: - Debes tener a la mano una cuerda, soga o cinta y una pelota, globo o bolsa plástica inflada (Materiales). - Marca en el piso, con una tiza o con cinta de color, un rectángulo de acuerdo con el espacio que dispongas en casa. El rectángulo debe estar divido por una cuerda en dos campos del mismo tamaño. - La cuerda debe estar sujeta por dos sillas ubicadas a ambos extremos de la cuerda. Debe estar aproximadamente a una altura de medio metro del piso (Demarcación del espacio). - Explícales en qué consiste el juego. - Organiza dos grupos, con igual número de integrantes en cada grupo (Organización de los participantes). - Dialoguen y acuerden en qué campo se ubica cada grupo y las reglas del juego que van a respetar. Luego se distribuyen sentados en todo el espacio del campo elegido. - Antes de empezar a jugar, dialoguen y en consenso decidan democráticamente en qué momento termina el juego.- Pónganse de acuerdo y decidan qué grupo inicia el juego. - Para iniciar el juego, uno de los participantes lanza el balón por encima de la cuerda al campo contrario (Consensos y acuerdos sobre las reglas y el respeto por estas). - El juego consiste en mantener el balón en el aire, golpeándolo con las manos y tratando que pase por encima de la cuerda al campo contrario y evitando que este caiga al piso. Cada grupo puede tocar el balón solo dos veces. Un grupo gana un punto cuando el balón cae al piso en el campo contrario. Todos deben permanecer en posición de sentados, sin embargo, pueden desplazarse en cualquier dirección dentro de su campo (Descripción y desarrollo del juego). Tercero: modificando y compartiendo el juego en familia • Luego de culminar el juego, descansen unos minutos. A continuación, invita nuevamente a tu familia, reúnanse, dialoguen, tomen acuerdos y decidan en consenso lo siguiente: tomando como base el juego que acaban de practicar, realicen las modificaciones que les gustaría hacer al juego. Estas modificaciones pueden ser sobre la organización de los grupos, las reglas del juego, el puntaje, el material a utilizar, el nombre el juego, etc. Anota en tu cuaderno todas estas modificaciones. Una vez que hayan decidido sobre las modificaciones al juego, organícense y disfruten del juego que han modificado. Cuarto: registrando el juego modificado • Ahora, revisa lo anotado en tu cuaderno, ordena la información sobre el juego modificado y regístralo en la ficha que te sugerimos a continuación. Si deseas, puedes utilizar otra forma de organizar la información. Ficha de registro de juego EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.o y 2.o grado: Educación Física Interactuamos mediante juegos para integrarnos en familia Nombre del juego Se registra el título del juego Materiales a utilizar Se registran los materiales que se van a utilizar en el juego Demarcación del espacio Se indica cómo se va a demarcar el espacio de juego Organización de los participantes Se describe cómo se van a organizar los participantes para el inicio y el desarrollo del juego Reglas del juego Se registran las reglas del juego acordadas que se van a respetar Desarrollo del juego Se describe en qué consiste el juego. Cómo se inicia, cuándo termina
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espero haberte ayudado:3