¿Qué problema se presenta? ¿Cómo se resuelve el problema? ¿En qué termina la historia? 1. Preguntas para relacionar el contenido del texto con otras experiencias o con otra información ¿Qué conocías ya, de lo mencionado en el texto? ¿Qué cosas habías leído en otros textos? ¿Qué cosas nuevas aprendiste? 2. Preguntas para observar si identifica la función del texto, su contexto de uso y producción ¿Quién escribiría este texto: un niño, un especialista, un maestro, una persona adulta, un joven? ¿Para qué lo escribiría: para dar a conocer…, para convencernos acerca de…, para aprender cómo se hace… cómo es…? ¿Quiénes pueden usar textos como éste? ¿Para qué se utiliza este tipo de texto? ¿para saber hacer un guiso, lo usan las personas que quieren aprender a cocinar; para saber cómo viven los animales, lo emplean los niños en la escuela o los adultos que quieren saber más? 3. Preguntas para valorar la estructura y el contenido del texto ¿Cómo empieza el texto? (por ejemplo: lleva un título, tiene una frase como “Había una vez…”) ¿Qué se menciona en primer lugar, luego… y al final…? ¿Cuántas partes tiene el texto? ¿Cómo las identificaste? ¿Tiene imágenes el texto: fotos, dibujos, mapas? ¿Para qué sirven las imágenes? 4. Preguntas para hacer una valoración personal del texto ¿Qué te gustó del texto? (algún personaje, las descripciones de los lugares, las imágenes, lo que se explica al respecto…) ¿Por qué? ¿Qué no te gustó? ¿Por qué? Luego de leer el texto: ¿qué consideras que has aprendido y que puedas aplicar en tu vida? en la lectura LA CASA DE ASTERION
Respuesta:
Como no entiendo?
Explicación:
:) 64 utjhshns