Frecuentemente, la decisión de implementar un AT la toma el médico o profesional que dirige el tratamiento del paciente quien se lo propone a la familia. En otros casos, hay pacientes o familias que, por lo general, ya saben de qué se trata un AT y se lo solicita al médico o profesional tratante. Por último, existen casos donde algunos o muchos de los actores involucrados desconoce el alcance del acompañante terapéutico. Encuadre del acompañante terapéutico
La escuela, institución, e incluso la familia del paciente pueden «no saber» o simplemente desconocer el rol de un AT. Por eso, será el propio AT quien les explique su funcionamiento dentro del tratamiento a fin evitar el surgimiento de ansiedades relativas a este «no saber». En muchos casos, o, mejor dicho, la mayoría de las veces, el paciente, la familia e incluso la institución que «adopta» un acompañamiento terapéutico no tienen «claro» cuál es el funcionamiento del AT en el tratamiento, ni cómo deben «actuar» ellos en esta nueva situación. Este desconocimiento no es patrimonio exclusivo del grupo familiar, también se da en las instituciones tratantes, en los profesionales vinculados al caso, y mayormente en las obras sociales o las medicinas prepagas que desconocen la importancia y singularidad del AT respecto de otros agentes de la salud dificultando o burocratizando los reintegros a sus afiliados.
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yeli174
El modelo biopsicosocial es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biológico (factores químicobiológicos), el psicológico (pensamientos, emociones y conductas) y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.
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Frecuentemente, la decisión de implementar un AT la toma el médico o profesional que dirige el tratamiento del paciente quien se lo propone a la familia.En otros casos, hay pacientes o familias que, por lo general, ya saben de qué se trata un AT y se lo solicita al médico o profesional tratante.
Por último, existen casos donde algunos o muchos de los actores involucrados desconoce el alcance del acompañante terapéutico.
Encuadre del acompañante terapéutico
La escuela, institución, e incluso la familia del paciente pueden «no saber» o simplemente desconocer el rol de un AT.
Por eso, será el propio AT quien les explique su funcionamiento dentro del tratamiento a fin evitar el surgimiento de ansiedades relativas a este «no saber».
En muchos casos, o, mejor dicho, la mayoría de las veces, el paciente, la familia e incluso la institución que «adopta» un acompañamiento terapéutico no tienen «claro» cuál es el funcionamiento del AT en el tratamiento, ni cómo deben «actuar» ellos en esta nueva situación.
Este desconocimiento no es patrimonio exclusivo del grupo familiar, también se da en las instituciones tratantes, en los profesionales vinculados al caso, y mayormente en las obras sociales o las medicinas prepagas que desconocen la importancia y singularidad del AT respecto de otros agentes de la salud dificultando o burocratizando los reintegros a sus afiliados.