Respuesta: ¿Qué piensan, quieren y esperan los jóvenes de hoy? Investigaciones sobre las creencias de los estudiantes de colegios oficiales de Bogotá es un texto que surge de
un proceso constructivo y de equipo del grupo de estudiantes de Maestría
en Docencia de la cohorte 2012-2014, quienes se unieron para conocer y dar
sentido a la realidad educativa mediante la indagación de las creencias de los
estudiantes de estas instituciones escolares.
Al principio, sin temor a equivocarme, el macroproyecto de investigación
“Creencias de los estudiantes de décimo y undécimo de colegios del sector
oficial de Bogotá” se percibió como algo “impuesto” para responder a unos
requerimientos académicos. Sin embargo, al ir desarrollando el proceso de
investigación, se evidenció la pertinencia y el sentido de reconocer a nuestros
estudiantes. Claro que surgieron preguntas: ¿creencias de los estudiantes?,
¿colegios oficiales de Bogotá?, ¿encuestas?, ¿cómo se va hacer?; pero con la
guía y el acompañamiento constantes de las docentes tutoras Adriana Goyes
Morán y Araceli Camelo, se logró cumplir un sueño, una meta, un reto que
gratamente se quiere compartir en este libro como producto de un arduo
trabajo investigativo.
Antes de hablar del contenido de este texto, es inevitable recordar el proceso
desarrollado para lograrlo. En las discusiones y construcciones en grupo se
fueron tomando diferentes decisiones, pero las fundamentales fueron tres. La
primera, frente a los temas de indagación que se centraron, por un lado, en los
intereses de los maestrantes, y por otro, en la necesidad pedagógica de conocer
al estudiante: familia, vida afectiva en pareja, estética del cuerpo, tiempo libre y
ocio, institución escolar, religión, ciudadanía y comunicación virtual, todos estos
campos de estudio se convirtieron en las cartas de navegación.
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Respuesta: ¿Qué piensan, quieren y esperan los jóvenes de hoy? Investigaciones sobre las creencias de los estudiantes de colegios oficiales de Bogotá es un texto que surge de
un proceso constructivo y de equipo del grupo de estudiantes de Maestría
en Docencia de la cohorte 2012-2014, quienes se unieron para conocer y dar
sentido a la realidad educativa mediante la indagación de las creencias de los
estudiantes de estas instituciones escolares.
Al principio, sin temor a equivocarme, el macroproyecto de investigación
“Creencias de los estudiantes de décimo y undécimo de colegios del sector
oficial de Bogotá” se percibió como algo “impuesto” para responder a unos
requerimientos académicos. Sin embargo, al ir desarrollando el proceso de
investigación, se evidenció la pertinencia y el sentido de reconocer a nuestros
estudiantes. Claro que surgieron preguntas: ¿creencias de los estudiantes?,
¿colegios oficiales de Bogotá?, ¿encuestas?, ¿cómo se va hacer?; pero con la
guía y el acompañamiento constantes de las docentes tutoras Adriana Goyes
Morán y Araceli Camelo, se logró cumplir un sueño, una meta, un reto que
gratamente se quiere compartir en este libro como producto de un arduo
trabajo investigativo.
Antes de hablar del contenido de este texto, es inevitable recordar el proceso
desarrollado para lograrlo. En las discusiones y construcciones en grupo se
fueron tomando diferentes decisiones, pero las fundamentales fueron tres. La
primera, frente a los temas de indagación que se centraron, por un lado, en los
intereses de los maestrantes, y por otro, en la necesidad pedagógica de conocer
al estudiante: familia, vida afectiva en pareja, estética del cuerpo, tiempo libre y
ocio, institución escolar, religión, ciudadanía y comunicación virtual, todos estos
campos de estudio se convirtieron en las cartas de navegación.
Espero que te ayude mucho