October 2018 1 41 Report

przymiotniki: duży, wesoły, stary, uczciwy, nerwowy, chory, zdolny, czerwony,dobry, ciepły

podkreśl na czerwono przymiotniki które podlegają stopniowaniu prostemu , regularnemu , na zielono - stopniowaniu prostemu nieregularnemu, a na niebiesko stopniowaniu opisowemu .Dokonaj stopniowania wszystkich podanych przymiotników

More Questions From This User See All
Przykład w załączniku.
Answer
WYPISZ TRZY ŚRODKI STYLISTYCZNE, W TYM JEDNĄ METAFORĘ I OBJAŚNIJ JEJ SENS.ŚwiteziankaJakiż to chłopiec piękny i młody?Jaka to obok dziewica?Brzegami sinej Świtezi wodyIdą przy świetle księżyca.Ona mu z kosza daje maliny,A on jej kwiatki do wianka;Pewnie kochankiem jest tej dziewczyny,Pewnie to jego kochanka.Każdą noc prawie, o jednej porze,Pod tym się widzą modrzewiem.Młody jest strzelcem w tutejszym borze,Kto jest dziewczyna? - ja nie wiem.Skąd przyszła? - darmo śledzić kto pragnie,Gdzie uszła? - nikt jej nie zbada.Jak mokry jaskier wschodzi na bagnie,Jak ognik nocny przepada."Powiedz mi, piękna, luba dziewczyno,Na co nam te tajemnice,Jaką przybiegłaś do mnie drożyną?Gdzie dom twój, gdzie są rodzice?Minęło lato, zżółkniały liściaI dżdżysta nadchodzi pora,Zawsze mam czekać twojego przyściaNa dzikich brzegach jeziora?Zawszeż po kniejach jak sarna płocha,Jak upiór błądzisz w noc ciemną?Zostań się lepiej z tym, kto cię kocha,Zostań się, o luba! ze mną.Chateczka moja stąd niedalekaPośrodku gęstej leszczyny;Jest tam dostatkiem owoców, mleka,Jest tam dostatkiem źwierzyny"."Stój, stój - odpowie - hardy młokosie,Pomnę, co ojciec rzekł stary:Słowicze wdzięki w mężczyzny głosie,A w sercu lisie zamiary.Więcej się waszej obłudy boję,Niż w zmienne ufam zapały,Może bym prośby przyjęła twoje;Ale czy będziesz mnie stały?"Chłopiec przyklęknął, chwycił w dłoń piasku,Piekielne wzywał potęgi,Klął się przy świętym księżyca blasku,Lecz czy dochowa przysięgi?"Dochowaj, strzelcze, to moja rada:Bo kto przysięgę naruszy,Ach, biada jemu, za życia biada!I biada jego złej duszy!"To mówiąc dziewka więcej nie czeka,Wieniec włożyla na skronieI pożegnawszy strzelca z daleka,Na zwykłe uchodzi błonie.Próżno się za nią strzelec pomyka,Rączym wybiegom nie sprostał,Znikła jak lekki powiew wietrzyka,A on sam jeden pozostał.Sam został, dziką powraca drogą,Ziemia uchyla się grząska,Cisza wokoło, tylko pod nogąZwiędła szeleszcze gałązka.Idzie nad wodą, błędny krok niesie,Błędnymi strzela oczyma;Wtem wiatr zaszumiał po gęstym lesie,Woda się burzy i wzdyma.Burzy się, wzdyma, pękają tonie,O niesłychane zjawiska!Ponad srebrzyste Świtezi błonieDziewicza piękność wytryska.Jej twarz jak róży bladej zawoje,Skropione jutrzenki łezką;Jako mgła lekka, tak lekkie strojeObwiały postać niebieską."Chłopcze mój piękny, chłopcze mój młody -Zanuci czule dziewica -Po co wokoło Świteziu wodyBłądzisz przy świetle księżyca?Po co żałujesz dzikiej wietrznicy,Która cię zwabia w te knieje:Zawraca głowę, rzuca w tęsknicyI może jeszcze się śmieje?Daj się namówić czułym wyrazem,Porzuć wzdychania i żale,Do mnie tu, do mnie, tu będziem razemPo wodnym pląsać krysztale.Czy zechcesz niby jaskółka chybkaOblicze tylko wód muskać,Czy zdrów jak rybka, wesół jak rybka,Cały dzień ze mną się pluskać.A na noc w łożu srebrnej topieliPod namiotami źwierciadeł,Na miękkiej wodnych lilijek bieli.Śród boskich usnąć widziadeł".Wtem z zasłon błysną piersi łabędzie,Strzelec w ziemię patrzy skromnie,Dziewica w lekkim zbliża się pędzieI "Do mnie, woła, pójdź do mnie".I na wiatr lotne rzuciwszy stopy,Jak tęcza śmiga w krąg wielki,To znowu siekąc wodne zatopy,Srebrnymi pryska kropelki.Podbiega strzelec i staje w biegu,I chciałby skoczyć, i nie chce;Wtem modra fala, prysnąwszy z brzegu,Z lekka mu w stopy załechce.I tak go łechce, i tak go znęca,Tak się w nim serce rozpływa,Jak gdy tajemnie rękę młodzieńcaŚciśnie kochanka wstydliwa.Zapomniał strzelec o swej dziewczynie,Przysięgą pogardził świętą,Na zgubę oślep bieży w głębinie,Nową zwabiony ponętą.Bieży i patrzy, patrzy i bieży;Niesie go wodne przestworze,Już z dala suchych odbiegł wybrzeży,Na średnim igra jeziorze.I już dłoń śnieżną w swej ciśnie dłoni,W pięknych licach topi oczy,Ustami usta różane goniI skoczne okręgi toczy.Wtem wietrzyk świsnął, obłoczek pryska,Co ją w łudzącym krył blasku;Poznaje strzelec dziewczynę z bliska,Ach, to dziewczyna spod lasku!"A gdzie przysięga? gdzie moja rada?Wszak kto przysięgę naruszy,Ach, biada jemu, za życia biada!I biada jego złej duszy!Nie tobie igrać przez srebrne tonieLub nurkiem pluskać w głąb jasną;Surowa ziemia ciało pochłonie,Oczy twe żwirem zagasną.A dusza przy tym świadomym drzewieNiech lat doczeka tysiąca,Wiecznie piekielne cierpiąc żarzewieNie ma czym zgasić gorąca".Słyszy to strzelec, błędny krok niesie,Błędnymi rzuca oczyma;A wicher szumi po gęstym lesie,Woda się burzy i wzdyma.Burzy się, wzdyma i wre aż do dna,Kręconym nurtem pochwyca,Roztwiera paszczę otchłań podwodna,Ginie z młodzieńcem dziewica.Woda się dotąd burzy i pieni,Dotąd przy świetle księżycaSnuje się para znikomych cieni;Jest to z młodzieńcem dziewica.Ona po srebrnym pląsa jeziorze,On pod tym jęczy modrzewiem.Kto jest młodzieniec? - strzelcem był w borze.A kto dziewczyna? - ja nie wiem.
Answer
COMPLETE THE DIALOGUE WITH THE PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS.MARK. hej,jenny.why are you standing there ? ------- (you / watch ) someone ?JENNY. yes,look- mandy and shaun ------- (talk).MARK. OH,YES,AND MANDY ------- (SMILE ).WHAT ------ (THEY / SAY )?JENNY. i'm not sure. i can't hear. MARK. shaun never -------- (speak ) to mandy.JENNY. yes,he does. he sometines ------- (joke ) with her in class. MARK. he ------- (leave) now, but she ------- (not go ) with him.JENNY. mmm. very interesting !
Answer
MARK. hej,jenny.why are you standing there ? ------- (you / watch ) someone ?JENNY. yes,look- mandy and shaun ------- (talk).MARK. OH,YES,AND MANDY ------- (SMILE ).WHAT ------ (THEY / SAY )?JENNY. i'm not sure. i can't hear. MARK. shaun never -------- (speak ) to mandy.JENNY. yes,he does. he sometines ------- (joke ) with her in class. MARK. he ------- (leave) now, but she ------- (not go ) with him.JENNY. mmm. very interesting !
Answer
Czym lepiej kierować się w życiu ? Rozumem czy uczuciami ? ( min. 3 zdania )
Answer
Zad. uzasadnij odpowiedź min. 6 zdań dlaczego chciałabyś nosić ten strójps. ta niebieska sukienka
Answer
co może symbolizować bieg o którym mowa w bajce ?W jedną drogę szli razem i człowiek, i zdrowie. Na początku biegł człowiek; towarzysz mu powie: "Nie spiesz się, bo ustaniesz." Biegł jeszcze tym bardziej - Widząc zdrowie, że jego towarzystwem gardzi, Szlo za nim, ale z wolna. Przyszli na pot drogi: Aż człowiek, że z początku nadwyrężyl nogi, Zelżył kroku na środku. Za jego rozkazem Przybliżyto się zdrowie i odtąd szli razem. Coraz człowiek ustawał. Mając w pogotowiu, Zbliżył się. "Iść nie mogę, prowadź mnie" - rzekł zdrowiu. "Było mnie zrazu słuchać" - natenczas mu rzekło. Chciał człowiek odpowiedzieć, lecz zdrowie uciekło.
Answer
odmień przez przypadki zaimki osobowe : JA,TY,ON,ONA,ONO,MY,WY,ONI,ONE
Answer
co mogą symbolizować wyspy szczęślewe ?PROŚBA O WYSPY SZCZĘŚLIWE A ty mnie na wyspy szczęśliwe zawieź,wiatrem łagodnym włosy jak kwiaty rozwiej, zacałuj,ty mnie ukołysz i uśpij, snem muzykalnym zasyp, otumań,we śnie na wyspach szczęśliwych nie przebudź ze snu. Pokaż mi wody ogromne i wody ciche,rozmowy gwiazd na gałęziach pozwól mi słyszeć zielonych,dużo motyli mi pokaż, serca motyli przybliż i przytul,myśli spokojne ponad wodami pochyl miłością.
Answer
czego i w jaki sposób nauczyły duchy scrooge'a ?jaka nauka płynie z opowieści dla nas ?
Answer

Recommend Questions

napisz opowiadanie z dialogiem jak spędziłam zeszłoroczne wakacje potrzebuje na jutro​
krzyżówka i reszta zadań ​
Sposoby jak każdy z nas może przyczynić się do ochrony ziemi i jej zasobów (10 sposobów) plssss pomocy :(
Dlaczego warto przeczytać książkę skrzynia władcy Piorunów Podaj 3 przykłady​
Odmień w czasie teraźniejszym czasownik sprzątać. Odmień w trybie rozkazującym czasownik opiekować się. Wielkie dzięki
Czy kefir i mleko to nie jest to samo? ​
hej potrzebuje szybko odpowiedzi co znaczy "od kuchni" daje naj
Plis pomocy pomocy pomocy ​
Znajdź wytłumaczenie pojawiania się tęczy uwzględniające interwencje sił nadprzyrodzonych ​
życzenia wzruszające na dzień nauczyciela ,który już nas nie uczy ​

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.