Szaleje teraz wiele debat na temat polityki edukacji. Czy rząd powinien odpowiedzieć na rady psychologów o tym, że uczniowie uczą się lepiej w małych grupach, liczących mniej niż 20 osób i zmniejszą rozmiary klas, czy pieniądze będą zainwestowane w szkolenie nauczycieli?
Prze wiele lat, rodzice wyrażali dezaprobatę, wycofując swoje dzieci ze szkół państwowych , i zapisując je do prywatnych, płatnych szkół, zapewniających mniejsze klasy. Najwyraźniej, sprawa nie jest prosta. Wielu ekspertów utrzymuje teraz, że rozmiary klas są mniej ważne od umiejętności nauczycieli. Jeżeli nauczyciel jest utalentowany, nie liczy się czy w klasie jest 15, czy 50 uczniów.
Wiele szkół w UK, optuje teraz o większe, 70-cio osobowe klasy, lub jeszcze większe, ponieważ można mieć z tego duże benefity. Jest szansa na podzielenie grup ze względu na umiejętności, i na ustalenie różnych programów nauczania. Oczywiście, jest to możliwe tylko, jeżeli nauczyciel będzie wspierany przez asystentów i technologię. Jednak, jest w tym sens, różne style nauki, szybkość nauki i rozpiętość koncentracji, mogą być zaspokojone - nawet jeśli nauczyciel musi zwracać się do uczniów z pomocą megafonu.
Szaleje teraz wiele debat na temat polityki edukacji. Czy rząd powinien odpowiedzieć na rady psychologów o tym, że uczniowie uczą się lepiej w małych grupach, liczących mniej niż 20 osób i zmniejszą rozmiary klas, czy pieniądze będą zainwestowane w szkolenie nauczycieli?
Prze wiele lat, rodzice wyrażali dezaprobatę, wycofując swoje dzieci ze szkół państwowych , i zapisując je do prywatnych, płatnych szkół, zapewniających mniejsze klasy. Najwyraźniej, sprawa nie jest prosta. Wielu ekspertów utrzymuje teraz, że rozmiary klas są mniej ważne od umiejętności nauczycieli. Jeżeli nauczyciel jest utalentowany, nie liczy się czy w klasie jest 15, czy 50 uczniów.
Wiele szkół w UK, optuje teraz o większe, 70-cio osobowe klasy, lub jeszcze większe, ponieważ można mieć z tego duże benefity. Jest szansa na podzielenie grup ze względu na umiejętności, i na ustalenie różnych programów nauczania. Oczywiście, jest to możliwe tylko, jeżeli nauczyciel będzie wspierany przez asystentów i technologię. Jednak, jest w tym sens, różne style nauki, szybkość nauki i rozpiętość koncentracji, mogą być zaspokojone - nawet jeśli nauczyciel musi zwracać się do uczniów z pomocą megafonu.