Przeczytaj tekst Ewy Wipszyckiej i wykonaj polecenia.\
Proces świadomego przyswajania (i także odrzucania) elementów antycznego dorobku w następnych pokoleniach [chrześcijan] nabierał większej intensywności. W miarę utrwalenia się chrześcijaństwa coraz więcej części składowych pogańskiej kultury dawało się akceptować. [...] Bardzo charakterystyczny dla tego zespołu problemów jest stosunek chrześcijan do zasad kształcenia młodzieży. Tak długo, jak istniał świat starożytny i trwały jego instytucje , chrześcijanie akceptowali pogańskie szkoły. [...] Dzieci z chrześcijańskich rodzin uczęszczały do tych samych nauczycieli co ich pogańscy rówieśnicy, czytywali tych samych, pogańskich autorów i zajmowali się ich komentowaniem, choć wszystkie te dzieła były głęboko związane z religią pogańską (wystarczy przypomnieć sobie treść Iliady i Odysei, tragedii i komedii antycznych powstałych w V wieku p.n.e.). Nikt nie był w stanie sobie wyobrazić, że można by było zdobyć kulturę ogólną inaczej niż wedle ustalonych od wieków zasad. Mali chrześcijanie gorliwie więc opanowywali mitologię, bez której znajomości literatura starożytna byłaby całkowicie niezrozumiała. Dopiero zniszczenie świata starożytnego przez Barbarzyńców na zachodzie spowodowało zanik szkoły typu antycznego. Natomiast zachowała się ona na bizantyjskim Wschodzie, ulegając tylko niewielkim zmianom.
A) Wyjaśnij, w jaki sposób Ewa Wipszycka uzasadniła swój sprzeciw wobec tezy o zniszczeniu cywilizacji antycznej przez chrześcijaństwo.
B) Określ dwie fazy stosunku chrześcijaństwa do kultury antycznej w czasach Cesarstwa Rzymskiego
Proces świadomego przyswajania (i także odrzucania) elementów antycznego dorobku w następnych pokoleniach [chrześcijan] nabierał większej intensywności. W miarę utrwalenia się chrześcijaństwa coraz więcej części składowych pogańskiej kultury dawało się akceptować. [...] Bardzo charakterystyczny dla tego zespołu problemów jest stosunek chrześcijan do zasad kształcenia młodzieży. Tak długo, jak istniał świat starożytny i trwały jego instytucje , chrześcijanie akceptowali pogańskie szkoły. [...] Dzieci z chrześcijańskich rodzin uczęszczały do tych samych nauczycieli co ich pogańscy rówieśnicy, czytywali tych samych, pogańskich autorów i zajmowali się ich komentowaniem, choć wszystkie te dzieła były głęboko związane z religią pogańską (wystarczy przypomnieć sobie treść Iliady i Odysei, tragedii i komedii antycznych powstałych w V wieku p.n.e.). Nikt nie był w stanie sobie wyobrazić, że można by było zdobyć kulturę ogólną inaczej niż wedle ustalonych od wieków zasad. Mali chrześcijanie gorliwie więc opanowywali mitologię, bez której znajomości literatura starożytna byłaby całkowicie niezrozumiała. Dopiero zniszczenie świata starożytnego przez Barbarzyńców na zachodzie spowodowało zanik szkoły typu antycznego. Natomiast zachowała się ona na bizantyjskim Wschodzie, ulegając tylko niewielkim zmianom.
A) Wyjaśnij, w jaki sposób Ewa Wipszycka uzasadniła swój sprzeciw wobec tezy o zniszczeniu cywilizacji antycznej przez chrześcijaństwo.
B) Określ dwie fazy stosunku chrześcijaństwa do kultury antycznej w czasach Cesarstwa Rzymskiego
More Questions From This User See All
Recommend Questions
Usuario de Brainly
May 2021 | 0 Replies
URGENTE!!! El contexto histórico de los primeros años del siglo XX se caracterizan por: I. Europa poseía la supremacía política, económica y cultural en el mundo II. La ''cuestión social'' se transformó en el problema permanente hasta princios de la ''Gran Guerra'' o ''Primera Guerra Mundial'' III. En las mentes de las grandes potencias mundiales a comienzos del siglo XX, solo hay un objetivo: ''Progresar'' ''Innovar'' y ''Cambiar el mundo'' a) I y II b) II y III c) I y III d) I, II y III
A) Przede wszystkim glowny powod widzi w najazdach Barbarzyncow, oraz dobrowolnym przyjmowaniu poszczegolnych czesci z credo. Rowniez w zachowaniu chrzescijan nie widzi Wipszycka jakis przejawow ogromnej nienawisci. Ze swojej eksluzywnosci, nie mogli oni popierac religii rzymskiej, jednak posylali swoje dzieci do szkol, gdzie mali chrzescijanie spotykali sie z calosci dorobku kultury antycznej (a wiec poganskiej
B) Sa to procesy przyswajania niektorych obrzedow (jak dzien Bozego Nardozenia 25 grudnia, ktory jest rownoczesnie dniem kultu dla Boga Slonca jednego z wierzen celtyckich). Drugi to proces odrzucania tych czesci skladowych, ktorych nie dalo sie pogodzic z oficlana doktryna chrystianizmu.
mam nadzieje, ze pomoglem:)