Zdania wielokrotnie złozone to zdania, w których wyrózniamy 3 i więcej zdań składowych (wśród nich mogą byc też rówwnoważniki zdan). wykres takiego zdania robi się podobnie jak wykres zdania złozonego - obowiązują również takie same pytania
zdania złożone podrzędnie
np. kto, co -zdanie podmiotowe kto pod kim dołki kopie (1)(zd, podrzędne, rysujemy je niżej), ten sam w nie wpada(2)zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej)
zdanie orzecznikowej
Jestem tym (1),zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej) czym byłem całe życie (2).(zd, podrzędne, rysujemy je niżej)
przydawkowe
Piotrek udzielił koleżance wiadomości (1)zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej), których szukała (2).(zd, podrzędne, rysujemy je niżej)(jakich wiadomości)
dopełnieniowe
Dziecko zapytało zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej)(1), która godzina (2).(zd, podrzędne, rysujemy je niżej)(o co zapytało)
okolicznikowe miejsca-Pójdę (1)zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej), gdzie mnie oczy poniosą (2) (zd, podrzędne, rysujemy je niżej) (Gdzie pójdę)
okolicznikowe czasu
Gdy słońce wyszło zza góry (1) (zd, podrzędne, rysujemy je niżej), mgły opadły (2).zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej)
zdania mogą sie łaczyć również współrzędnie i wówczas mamy zdania łączne, rozłączne, przeciwstawne i wynikowe np.
Naucze się wiersza i odrobię resztę lekcji - zdanie łaczne 1....2
Pójdę do kina albo poczytam książkę - rozłączne 1<..> 2
Obejrzę film ale potem przecytam też książkę - przeciwstawne 1 >...< 2
Zdania wielokrotnie złozone to zdania, w których wyrózniamy 3 i więcej zdań składowych (wśród nich mogą byc też rówwnoważniki zdan). wykres takiego zdania robi się podobnie jak wykres zdania złozonego - obowiązują również takie same pytania
zdania złożone podrzędnie
np. kto, co -zdanie podmiotowe kto pod kim dołki kopie (1)(zd, podrzędne, rysujemy je niżej), ten sam w nie wpada(2)zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej)
zdanie orzecznikowej
Jestem tym (1),zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej) czym byłem całe życie (2).(zd, podrzędne, rysujemy je niżej)
przydawkowe
Piotrek udzielił koleżance wiadomości (1)zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej), których szukała (2).(zd, podrzędne, rysujemy je niżej)(jakich wiadomości)
dopełnieniowe
Dziecko zapytało zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej)(1), która godzina (2).(zd, podrzędne, rysujemy je niżej)(o co zapytało)
okolicznikowe miejsca-Pójdę (1)zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej), gdzie mnie oczy poniosą (2) (zd, podrzędne, rysujemy je niżej) (Gdzie pójdę)
okolicznikowe czasu
Gdy słońce wyszło zza góry (1) (zd, podrzędne, rysujemy je niżej), mgły opadły (2).zd. nadrzędne (rysujemy je wyżej)
zdania mogą sie łaczyć również współrzędnie i wówczas mamy zdania łączne, rozłączne, przeciwstawne i wynikowe np.
Naucze się wiersza i odrobię resztę lekcji - zdanie łaczne 1....2
Pójdę do kina albo poczytam książkę - rozłączne 1<..> 2
Obejrzę film ale potem przecytam też książkę - przeciwstawne 1 >...< 2
Padał deszcz, więc wziąłem parasol 1 >....>2