@vickraft09

vickraft09

Secundaria

1) para que crees que nos sirve la energia 2)cuantos tipos de energia conoces 3)como crees que se aplica el concepto de energia en las imagenes observadas? ​
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Un cuerpo de 5 kg se encuentra a una altura de 10 m con una velocidad de 14m/s. Calcular: a) Su energía potencial b) El valor de su energía cinética
Answer
Realiza una reseña de los distritos de Colombia Cartagena Barranquilla Bogotá buenaventura santa marta​
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respondan por favor lo nesecito
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RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS MARCANDO CON (X) SI ES FALSO O VERDADERO 11. En 1.365 el rey Eduardo III prohibió las carreras y los saltos a través de una serie de leyes FALSO VERDADERO 12. El arquitecto de creación de los juegos olímpicos modernos fue el barón Pierre de coubertin FALSO VERDADERO 13. Históricamente el atletismo ha sido considerado como el deporte rey FALSO VERDADERO 14. Las pruebas del atletismo son consideradas las mas tediosas y menos concurridas de los juegos olímpicos FALSO VERDADERO
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¿Por qué se considera a el atletismo el deporte más completo? a. Por su complejidad. b. Por que abarca diferentes tipos de pruebas c. El desarrollo físico se logra en una mayor proporción d. Por lo exigente de las pruebas.
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respondan por favor lo necesito
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FILL IN THE GAPS WITH THE COMPARATIVE FORMS OF THE ADJECTIVES IN BRACKETS TO COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES IN ENGLISH. 1. Sharks are ___________________________ than lions. (dangerous) 2. Our town is ___________________________ than Manchester. (attractive) 3. Tom is ___________________________ than his elder brother. (impulsive) 4. I think that English films are ___________________________ than American ones. (interesting) 5. Your house is ___________________________ than mine. (beautiful) 6. William Shakespeare is ___________________________ than Christopher Marlowe. 7. Tom is _________________________ than his elder brother. (impulsive)
Answer
COMPLETE THE SENTENCE USING THE COMPARATIVE FORM OF THE ADJECTIVE IN BRACKETS. 1. Jake's room is _____________________ than Larry's room. (small) 2. The blue car is_____________________ than the black car. (nice) 3. This exercise is_____________________ than that one. (boring) 4. His pullover is _____________________ than his jeans. (dark) 5. Susan's hair is_____________________ than my hair. (long)
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alguien de buen corazon que responda?
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use the comparative or the superlative
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Explica cual es la misión de la familia en la iglesia
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alguien que lo responda? porfavor
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respondan por favor lo necesito
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5. En el periodo colonial, los españoles se apropiaron de amplios territorios indígenas que fueron usados para realizar actividades agrícolas, convirtiéndolos en extensas plantaciones cultivadas por mano de obra indígena. Lo que se producía principalmente en estas actividades agrícolas era: a. azúcar, algodón, aguardiente y tabaco. b. maíz, plátano, algodón y cacao. c. yuca, papa, azúcar y arroz. d. ninguna de las anteriores.
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Señala la respuesta correcta. Justifica tu respuesta. 1. Las reformas borbónicas constituyen una de las razones para que las colonias españolas buscaran su independencia, la modificación que fue muy bien recibida de estas reformas es: a. impedir el desarrollo agrícola y comercial en cada una de las colonias. b. dar mayor participación a los mestizos y esclavos. c. imponer mayores libertades para el desarrollo comercial. d. realizar expediciones científicas que investigarían a profundidad los recursos naturales y geográficos del territorio. 2. La monarquía española instaló en América colonial una serie de instituciones políticas, que le permitieron administrar las diferentes unidades en que se había dividido el territorio americano. Cuál de las siguientes opciones NO pertenece a las instituciones que se crearon en los territorios coloniales: a. Real Audiencia. b. Cabildo. c. Departamento. d. Virreinato. 3. Uno de los mayores logros alcanzados en el siglo XVIII, durante la Revolución Francesa, fue: a. abolir la esclavitud en los territorios africanos y americanos. b. se proclamaron los Derechos del Hombre y del Ciudadano. c. la firma de Concordato. d. la instauración de la burguesía en el poder. 4. Entre 1770 y 1850 el mundo vivió tres grandes revoluciones que transformaron la economía y generaron diversos cambios políticos, cuál de las siguientes revoluciones NO hace parte de este grupo: a. La Revolución Francesa. b. La Revolución Cubana. c. La independencia de las trece colonias inglesas de Norteamérica. d. La Revolución Industrial. 5. En el periodo colonial, los españoles se apropiaron de amplios territorios indígenas que fueron usados para realizar actividades agrícolas, convirtiéndolos en extensas plantaciones cultivadas por mano de obra indígena. Lo que se producía principalmente en estas actividades agrícolas era: a. azúcar, algodón, aguardiente y tabaco. b. maíz, plátano, algodón y cacao. c. yuca, papa, azúcar y arroz. d. ninguna de las anteriores.
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biografía y obra científica de José Celestino Mutis
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holaholaholaholaholaholaholaholaholaholaholaholaholav
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como era la economia en las colonias
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cuales fueron las instituciones para gobernar las colonias españolas en america. explique una de ellas
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Enumere similitudes entre la Santísima Trinidad y la familia humana:
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Escribe oraciones con los siguientes sujetos Mariposa - Avión – Televisor - Maleta - Manzana - Lápiz Burro Ratón Andrés Profesor
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El hombre y la mujer: son los seres llamados a vivir en familia y a responder con fuerza y amor al encuentro del otro, por ser creados a imagen y semejanza de Dios. A Dios sólo se le puede poner de testigo, siempre y cuando se cumpla con los valores concretos: amor, diálogo, fidelidad, comprensión, autodominio y entrega total; solo así la familia podrá enfrentar la deshumanización de la sociedad. a. Infiere un pensamiento del anterior texto y grafícalo. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ b. Explica lo que infieres o deduces del primer párrafo del texto anterior ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ;)
Answer
El hombre y la mujer: son los seres llamados a vivir en familia y a responder con fuerza y amor al encuentro del otro, por ser creados a imagen y semejanza de Dios. A Dios sólo se le puede poner de testigo, siempre y cuando se cumpla con los valores concretos: amor, diálogo, fidelidad, comprensión, autodominio y entrega total; solo así la familia podrá enfrentar la deshumanización de la sociedad. a. Infiere un pensamiento del anterior texto y grafícalo. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ b. Explica lo que infieres o deduces del primer párrafo del texto anterior ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
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