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Descubridor

ayuda nose cual es fueron las consecuencias de la evangelizacion? a) bajo desarrollo regional b) altos impuestos para indigenas y españoles c) el sincretismo religioso y cultural d) ninguna
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En la obra de teatro (casa de muñecas). la manera en que Helmer trata a Nora puede catalogarse como * a) paternal b) igualitario c) restrictivo d) autoritario
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en la obra de teatro (casa de muñecas). la manera en que Helmer trata a Nora puede catalogarse como * a) paternal b) igualitario c) restrictivo d) autoritario
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de la obra de teatro (casa de muñecas). Según lo expresado en el fragmento anterior, se puede afirmar que Nora es fundamentalmente una mujer * a) previsora b) consumista c) ansiosa d) preocupada
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es sobre la obra de teatro ( casa de muñecas) ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el tema central del fragmento leído? * a) La víspera de la navidad. b) La vida familiar. c) El gasto de dinero. d) El peso de las deudas.
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de que se trata la obra de teatro ( CASA DE MUÑECAS)
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Qué significa CARIZ?????????
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¿Por dónde debe ir el hablante lírico? * a) Por los montes. b) Por la noche. c) Por los caminos. d) Por el mar. “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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¿Por dónde debe ir el hablante lírico? * a) Por los montes. b) Por la noche. c) Por los caminos. d) Por el mar. “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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¿Por dónde debe ir el hablante lírico? * a) Por los montes. b) Por la noche. c) Por los caminos. d) Por el mar. “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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¿De qué modo viajará el hablante? * a) Valientemente, superando obstáculos insalvables. b) Naturalmente, imitando a la luz, la brisa y los olores. c) Tímidamente, ocultándose en la noche y en los montes. d) Alegremente, a través del mar y a la luz del sol “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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¿Cuál es el tema del poema * a) Salir al encuentro del amor. b) La búsqueda de los caminos. c) Un viaje a través de los montes. d) El viaje oculto en la noche “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde..
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¿A quién se dirige el hablante en el poema? a) Al lector. b) A la noche. c) Al amor que se esconde. d) A los caminos de la tarde. “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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¿A quién se dirige el hablante en el poema * a) Al lector. b) A la noche. c) Al amor que se esconde. d) A los caminos de la tarde “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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¿A quién se dirige el hablante en el poema? a) Al lector. b) A la noche. c) Al amor que se esconde. d) A los caminos de la tarde. “Los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche. Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes. Por él he de ir a ti, como la luz de los montes, como la brisa del mar, como el olor de las flores”. Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la tarde...
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Considerando que la obra fue escrita en la década de 1870, ¿de qué manera influye el contexto histórico en la misma? * a) En el tema planteado, la ambientación y la relación de los personajes. b) En la división de actos, escenas y cuadros. c) En la presencia de personajes alegóricos. d) En el nombre y vocabulario de los personajes ACTO PRIMERO - ESCENA I INÉS.- (Entretenida en su costura canta una canción cualquiera). ESCENA II Dª RUPERTA.- ¡Inés! ¿Qué bulla es esa? INÉS.- Cantaba, tía, para entretenerme y hacer menos pesado mi trabajo Dª RUPERTA.- ¡Sí!, pero debieras tener presente que tu prima está durmiendo. INÉS.- Como ya es tarde, creía que Dorotea se hubiera levantado. Dª RUPERTA.-¿Y Cómo piensas, inconsiderada muchacha, que una niña tan delicada y tan nerviosa como mi hija, haya de levantarse antes de las once del día? ¿Has olvidado que estuvimos anoche en el baile con que este pueblo festejó a nuestro simpático diputado? INÉS.- [(Aparte) ¡Vaya si lo habré olvidado, cuando no quiso llevarme!]. ¡Pues por eso mismo, tía mía, por lo mismo Dorotea es débil y enfermiza, no debería recogerse tarde! Dª RUPERTA.- ¿Qué dices? INÉS.- Que acostándose temprano, podría Dorotea levantarse también temprano. Dª RUPERTA.-; ¿Y quién te mete a ti venir con reglas sobre lo que no entiendes? ¿Qué sabes tú de bailes y de recogidas temprano o tarde? INÉS.- Nada sé de eso, tía; pero... Dª RUPERTA.- ¡Sabe que mi hija se levanta a la hora que le da la gana, porque es rica y tiene con qué darse gusto! INÉS.- Pero, tía, cálmese usted: yo no he dicho eso, sino porque... Dª RUPERTA.- ¡No faltaba más sino que tú vinieras a enseñarme a mí las reglas del buen tono; a mí que he nacido, que he crecido en Santiago, y que crío y educo a mi hija como conviene a una persona de su clase! ¿Te parece que en Santiago se va a un baile a prima noche para recogerse a horas de cenar? ¡Pobre muchacha provinciana! Venir a enseñarme estas cosas a mí, que acabo de hablar con él... Si tú lo hubieras oído hablar anoche, habrías comprendido... INÉS.- ¿A quién, tía? Dª RUPERTA.- ¿A quién ha de ser sino a nuestro simpático diputado, don Faustino Quintalegre, que anoche estuvo divino? INÉS.- ¡Ah! Dª RUPERTA.- ¡Qué talento de hombre! ¡Qué maneras tan distinguidas, qué aire tan cortesano, qué movimientos tan elegantes, y sobre todo, qué galán con las niñas! No se separó, en todita la noche, de Dorotea, y bailó ocho veces con ella. INÉS.- ¡Ocho veces! Dª RUPERTA.- Sí, sí; ocho veces. Las llevé en cuenta, con las cuentas de mi rosario. INÉS.- Todo eso podrá ser, tía; pero ¿quiere que le diga una cosa? Dª RUPERTA.- ¡Habla! INÉS.- Es que usted le está metiendo a mi prima mucho más bulla que yo. Dª RUPERTA.- Es verdad, que como tengo una voz tan vibrante, según me dijo anoche Faustino... ¿Sabes tú lo que significa esta palabra vibrante? El también me lo explicó... ¡Ah! voy a ver si esa pobrecita duerme. Es tan nerviosa como yo cuando tenía su edad. (Vase).
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¿A quién se refiere el verso “dolor de sus amores”, expresado por el hablante lírico? * a) Su corazón oprimido. b) Su alborada. c) El sueño de las distancias. d) El semillero de nostalgias.
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¿Por qué te perdí por siempre en aquella tarde clara? Hoy mi pecho está reseco como una estrella apagada”. En los últimos versos del poema encontramos la figura literaria de la comparación, esta se utiliza para expresar: a) una terrible inquietud. b) un espantoso dolor. c) una enorme angustia. d) un profundo vacío.
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Quienes son los personajes de la casa de muñecas? a) La familia de Nora, Helmer y Nora. b) La familia de Helmer y Nora. c) Nora y Helmer. d) La familia de Helmer, Nora, la familia de Nora y Helmer
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Cual es el area del prisma si es de 7cm,4cm y 5cm
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cual es el area del prisma si es de 7cm,4cm y 5cm
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necesito explicacion plissssssssss
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el area total del prisma mostrado a continuacion es:
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La Revolución Francesa legó características que hoy son fundamentales de las democracias occidentales contemporáneas. Una de estas es: * A) La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano B) El fin de la monarquía constitucional y la instauración de la república C) El sufragio universal para elegir a los integrantes del poder legislativo D) El sistema de sufragio censitario como forma de representación ciudadana
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