@Horse66

Horse66

Beginner

Napisz WYPRACOWANIE do tego obrazka:DAM NAJ
Answer
Napiszę notatkę o Stanisławie Moniuszko. (z pół strony)
Answer
Uporządkuj dziedziny w których rząd rosyjski prowadził politykę wynaradawiania Polaków. Wpisz numery z ramki przy odpowiednich dziedzinach. 1.usunięcie polskiej historii z kursu szkolnego 2.likwidacja dóbr kościelnych 3.obowiązek posługiwania się w szkole językiem rosyjskim 4.obsadzanie stanowisk Rosjanami 5.wprowadzenie do szkół literatury i historii Rosji 6.zsyłanie księży katolickich na Syberię 7.zakaz czytania polskich książek patriotycznych 8.nauczanie rosyjskich pieśni kościelnych Szkolnictwo................................................................... Administracja.......................................................................... Życie religijne..................................................................................
Answer
Napisz WYPRACOWANIE do rysunku (z 2 strony):
Answer
W kilku zdaniach napiszę dlaczego powinniśmy szanować chleb.
Answer
Dominika przyszła ze szkoły do domu o godzinie 14:45. Od razu zabrała się za odrabianie lekcji: na język polski przeznaczyła (ułamek) dwie trzecie godziny, na matematykę (ułamek) trzy czwarte godziny, a na przyrodę wystarczyło jej tylko kilkanaście minut. Dominika skończyła odrabiać lekcje o godzinie 16:20. Jak długo odrabiała lekcje z przyrody?
Answer
Oblicz obwód prostokątnej serwetki, której jeden bok ma długość (ułamek) 3 całe i jedna druga dm, drugi zaś jest o 0,5 dm krótszy od pierwszego.
Answer
Julia za (ułamek) trzy piąte kg dyni i (ułamek) trzy czwarte kg arbuza za 4,80 zł/kg zapłaciła 5,70 zł w osiedlowym sklepie. Ile kosztował 1 kg dyni?
Answer
Zapisz w wyznaczonych miejscach na schemacie, jakie jest zastosowanie wody w domu. ZASTOSOWANIE WODY W DOMU: 1. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Answer
Marcel z drewnianej listwy o długości 2,4 m odciął (ułamek zwykły) trzy czwarte m , a następnie pociął listwę na 5 równych kawałków. Jaką długość ma jeden taki kawałek listwy? wybierz właściwe działanie łączne i oblicz. A. 2,4 - trzy czwarte : 5 B. 2,4 : 5 - trzy czwarte C. 2,4 : 5 + trzy czwarte D. (2,4 - trzy czwarte) :5
Answer
Zakreśl właściwe wyrazy. 1 A: Which T-shirt do you like? B: This one/ones. 2 I like flowers. They're nicer than those one/ones. 3 A: Look at this girl! B: Which one/ones? 4 My mobile is old. I need a new one/ones. 5 A: I want these shoes! B: These one/ones? 6 A: Mum, I want a new computer game. B: Another one/ones? You've got 50!
Answer
Zapoznaj się z zamieszczonymi poniżej ilustracjami i wybierz poprawne rozwiązania zadań. A. Z powstaniem listopadowym związane są ilustracje: a) 1,2 b) 2,4 c) 3,4 B. Z powstaniem styczniowym związane są ilustracje: a) 1,4 b) 1,3 c) 1,2
Answer
Uzupełnij dialog zwrotnikami z ramki. Słowa z ramki: I think, I don't think, agree, don't agree, I'm not sure, We might. A: Do you think ours teacheres will be robots in the future? B: No, ............................ our teachers will be robots. A: I ............................... . It's a crazy idea! But ........................ there will be robots in our homes. B: I ............................. . Robots will be very expensive in the future. A: But most things will be cheaper in the future! B: ....................... . Some things might be cheaper but some things will be expensive. ....................... have one or two robots at school but they will only do easy jobs-like cleaning.
Answer
Podane fragmenty wierszy przyporządkuj rodzajom liryki. Uzasadnij swój wybór. a) Szukajcie prawdy jasnego płomienia, Szukajcie nowych, nieodkrytych dróg; Za każdym razem w tajniki stworzenia Coraz się dusza ludzka rozprzestrzenia ............................ I większym staje się Bóg! Adam Asnyk ,, Do młodych" (fragment) b) Słońce serca nam przeszywa i biją, wdzięczne blaskowi. Rękami pchamy tworzywa .............................. Od bezkształtu ku kształtowi. Konstanty Ildefons Gałczyński ,,Pieśń VII" (fragment) A.Liryka Bezpośrednia B.Liryka Pośrednia ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Answer
Podanym fragmentom tekstu przyporządkuj nawy rodzajów literackich. Zapisz po dwie cechy charakterystyczne dla każdego z rodzajów. a) A matka rozpościerała tymczasem na stole piękną żółtą serwetę w niebieskie jelenie i stawiała głęboką fajansową wazkę krupniku, barszczu rurą albo grochówki wędzonką, albo też zacierek, jak tam wypadło. Obok wazki występował na stół chleb w dużym bochnie, główna tego posiłku podstawa. Maria Konopnicka ,,Dym" (fragment) Rodzaj:..................................... Dwie cechy charakterystyczne:....................................... b) A ty mnie na wyspy szczęśliwe zawieź, wiatrem łagodnym włosy jak kwiaty rozwiej, zacałuj, ty mnie ukołysz i uśpij, snem muzykalnym zasyp, otumań, we śnie na wyspach szczęśliwych nie przebudź ze snu. Konstanty Ildefons Gałczyński ,,Prośba o wyspy szczęśliwe'' (fragment) Rodzaj:........................................ Dwie cechy charakterystyczne:...................................... c) Scena 1 Las przy jeziorze Gople. Wschód słońca. Chochlik i Grabiec w czerwone błoto trzęsawic uwalany i dobrze podbity. Grabiec Nie pójdę krokiem dalej. Chochlik Ale tu już blisko. Do twojego domostwa. Grabiec Moje czarne psisko. Nie wierze tobie... bo mię błąkasz-sadzasz w błocie. I wykręcasz ogonem...Nie...mój czarny kocie, Chciałem ciebie pogłaskać, a ogień wytrysnął... Spać chcę. Juliusz Słowacki ,,Balladyna" (fragment) Rodzaj:....................................... Dwie cechy charakterystyczne:....................................... Rodzaje: epika, liryka, dramat
Answer
Na podstawie krótkiego biogramu Romualda Traugutta odpowiedz na zamieszczone pod nim pytania. 17 X 1863 roku pełnię władzy w powstaniu styczniowym przeją Romuald Traugutt (1826-1864). Były oficer armii rosyjskiej, zwycięski dowódca oddziału partyzanckiego na Polesiu, mianowany w sierpniu generałem. W styczniu 1864 roku podjął przygotowania do pospolitego ruszenia chłopów, ale umęczone społeczeństwo zaczęła ogarniać rezygnacja i zniechęcenie; malał napływ do oddziałów partyzanckich, które szły w rozsypkę bądź niezdolne były do skutecznego oporu. Aresztowanie Traugutta w nocy z 10/11 kwietnia 1864 roku zadecydowało o upadku powstania, mimo prób kontynuacji walki. Ona sam zginął na szubienicy na stokach cytadeli warszawskiej. 1.Ile lat miał Romuald Traugutt, gdy objął dowództwo w powstaniu styczniowym? ................................................................................................................. 2. Jaki charakter miały walki prowadzone w powstaniu styczniowym? .......................................................................................................... 3. Dlaczego w 1864 roku malał napływ ochotników do oddziałów powstańczych? ...................................................................................................................... 4. Jaka karę poniósł Romuald Traugutt za udział w powstaniu styczniowym? ............................................................................................................
Answer
Napisz pytania do podanych odpowiedzi. (przykład) 1. Where will you be? We'll be at school. 2. Who .............................................? He'll go with Anna. 3. What..................................................? She'll eat pizza. 4. When...................................................? They'll arrive at 10.00. 5. How..................................................? We'll travel by bus.
Answer
Opisz krótko Europę.
Answer
Podkreśl poprawne zakończenia zamieszczonych poniżej zdań: A. Królestwo Polskie utworzone w 1815 roku było częścią: - cesarstwa austriackiego - królestwa pruskiego - cesarstwa rosyjskiego B. Autonomia to ograniczona samodzielność pewnego terytorium stanowiącego część innego państwa w dziedzinie: - prowadzenia polityki zagranicznej - rozstrzygania niektórych spraw wewnętrznych - wyboru monarchy C. Represja to: - nagroda za lojalność - zachęta do działania - prześladowanie za coś
Answer
Do kogo mógłby zwrócić się Zenek(bohater z książki Ten Obcy) z prośbą o pomoc? Znajdź w internecie numery telefonów bądz adresy meilowe instytucji zajmujących się pomocą dla młodzieży z problemami rodzinnymi.
Answer
Napisz o Janie Sebastianie Bach. (muszą być z trzy jego utwory, mniej więcej na jedną lub pół strony)
Answer
Oblicz:PLISSS NA JUTRO
Answer
Wyjaśnij dlaczego to powstanie nazwano kościuszkowskim.
Answer
Konstrukcja, która nakrywa od góry pomieszczenia lub dzieli budynek na piętra.Pięć liter, druga to T.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2025 KUDO.TIPS - All rights reserved.