Włoż całe jajko w skorupce na 24 h do szklanki z octem. Na następny dzień wyjmij je delikatnie i postaw na szyjce od butelki jajko samo wpłynie do środka.Nie ściskaj go za bardzo!
(jajko nie ugotowane,tylko takie ze sklepu!!!)
Plastikową butelkę napełniono wodą tak, aby nie było miejsca na powietrze, i mocno zakręcono. Wstawiono ją do zamrażalnika i wyjęto po 5 godz. Jak wygląda butelka? Jaka jest przyczyna takiego wyglądu? Każda grupa otrzymuje butelkę po wyjęciu z zamrażalnika oraz taką samą napełnioną wodą. Oczekiwane wnioski: woda pod wpływem niskiej temperatury zamarzła, powstał lód zajmujący więcej miejsca niż woda, z której powstał.
Przed lekcją napełniono puszkę wodą tak, żeby nie było w niej miejsca na powietrze. Puszkę przykryto małą pokrywką, a następnie włożoną ją do zamrażalnika na około 5 godz. Co stało się z wodą po upływie tego czasu? Pod wpływem czego woda zmieniła swój stan skupienia? Proszę zbadać, jakie właściwości posiada lód. Każda grupa otrzymuje puszkę napełnioną wodą i puszkę wyjętą z zamrażalnika. Uczniowie analizują, jakie zmiany zaszły w puszce. Oczekiwane wnioski od uczniów: w temperaturze poniżej 0° C woda zamarza, staje się ciałem stałym, a lód jest: - kruchy, - twardy, - śliski, - przezroczysty, - bezbarwny, - gładki.
To jest bardzo proste :>
Potrzebujesz jakiegoś słoika , soli, kawałek wełny i np. ołówek.
Kawałek wełny owiń na ołówku i połuż na słoiku. Do słoika wlej troche wody i wsyp 2 łyrzki soli.
Trzymaj to na słońcu ok. tygodnia.
Mam nadzieje że pomogłam :)
Włoż całe jajko w skorupce na 24 h do szklanki z octem. Na następny dzień wyjmij je delikatnie i postaw na szyjce od butelki jajko samo wpłynie do środka.Nie ściskaj go za bardzo!
(jajko nie ugotowane,tylko takie ze sklepu!!!)
Plastikową butelkę napełniono wodą tak, aby nie było miejsca na powietrze, i mocno zakręcono. Wstawiono ją do zamrażalnika i wyjęto po 5 godz.
Jak wygląda butelka? Jaka jest przyczyna takiego wyglądu?
Każda grupa otrzymuje butelkę po wyjęciu z zamrażalnika oraz taką samą napełnioną wodą.
Oczekiwane wnioski: woda pod wpływem niskiej temperatury zamarzła, powstał lód zajmujący więcej miejsca niż woda, z której powstał.
Przed lekcją napełniono puszkę wodą tak, żeby nie było w niej miejsca na powietrze. Puszkę przykryto małą pokrywką, a następnie włożoną ją do zamrażalnika na około 5 godz.
Co stało się z wodą po upływie tego czasu? Pod wpływem czego woda zmieniła swój stan skupienia? Proszę zbadać, jakie właściwości posiada lód.
Każda grupa otrzymuje puszkę napełnioną wodą i puszkę wyjętą z zamrażalnika. Uczniowie analizują, jakie zmiany zaszły w puszce.
Oczekiwane wnioski od uczniów: w temperaturze poniżej 0° C woda zamarza, staje się ciałem stałym, a lód jest:
- kruchy,
- twardy,
- śliski,
- przezroczysty,
- bezbarwny,
- gładki.
liczę na naj