Potrzebowałbym, aby ktoś napisał mi na jutro schemat rozprawki, w której udowodnię tezę "Warto wysyłać dzieci na wycieczki szkolne"
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.
1)Wstęp- teza-np.W mojej pracy rozważę, czywarto wysyłać dzieci na wycieczki szkolne. (kilka zdań od siebie) przykładowo: Wszyscy wiemy, że podróże kształcą. Szczególniechłonne są umysły młodych ludzi, więc za szczególnie istotne uważam wycieczki szkolne.
2)Argumenty za:
*poznanie nowych miejsc, ich historii; w przypadku wycieczek np do Parków Narodowych lub krajobrazowych- bliski kontakt z przyrodą, nauka o środowiku [jak kto woli, przyrody] w naturalnych warunkach
*zielona szkoła jako ciekawsza alternatywa zajęć "w ławkach"
*integracja z kolegami z klasy;
*możliwośc nawiązania nowych znajomości
*przebywanie na świeżym powietrzu,
*kilkugodzinne zwiedzanie wiąze się również z aktywnością fizyczną
*nauka gospodarowania pieniędzmi (przeznzczonymi na pamiątki), zaradności, samodzielności [szczególnie wycieczki kilkudniowe]
Arguenty powinieneś uszeregować, od najmocniejszych do najmniej istotnych, bądź odwrotnie. Ja tego nie zrobiłam, wkońcu według Cb co innego może być najważniejsze.
3)Argument przeciw:
tracimy dzień/kilka dni zajęć
możemy coś zgubić/mogą nas okraść
można się zgubić (sytuacja raczej czysto hipotetyczna, w mojej szkole chyba się nigdy nie zdarzyła)
Od razu dajesz kontrargumenty do tych przeciw: zajęcia przepadają z różnych innych przyczyn, okraść mogą nas wszędzie, sytuacje oddalenia od grupy zdarzają się z naszej winy, wystrczy pilnować się przewodnika, by tego uniknąć.
4)Podsumowanie (wniosek) wyraźna przewaga argumentów za wyraźnie świadczy, że jednak warto wysyłać dzieci na szkolne wycieczki. + parę zdań
Aha, jeżeli wymagają u Ciebie nie tylko argumentów z życia, ale też z literatury, to możesz dać np. Robinsona Crusoe, Stasia i Nel z "W pustyni i w puszczy" albo Odyseusza.