Porównaj ideał człowieka renesansu z ideałem oświecenia.
Ideał człowieka renesansu:
*Cele życia-
*Zajęcia w dzieciństwie,wykształcenie-
*Umiejętności-
*Zajęcia dorosłego człowieka-
Ideał człowieka oświecenia:
*Cele życia-
*Zajęcia w dzieciństwie,wykształcenie-
*Umiejętności-
*Zajęcia dorosłego człowieka-
Ideał człowieka renesansu:
*Cele życia-
*Zajęcia w dzieciństwie,wykształcenie-
*Umiejętności-
*Zajęcia dorosłego człowieka-
Ideał człowieka oświecenia:
*Cele życia-
*Zajęcia w dzieciństwie,wykształcenie-
*Umiejętności-
*Zajęcia dorosłego człowieka-
Recommend Questions
Usuario de Brainly
May 2021 | 0 Replies
URGENTE!!! El contexto histórico de los primeros años del siglo XX se caracterizan por: I. Europa poseía la supremacía política, económica y cultural en el mundo II. La ''cuestión social'' se transformó en el problema permanente hasta princios de la ''Gran Guerra'' o ''Primera Guerra Mundial'' III. En las mentes de las grandes potencias mundiales a comienzos del siglo XX, solo hay un objetivo: ''Progresar'' ''Innovar'' y ''Cambiar el mundo'' a) I y II b) II y III c) I y III d) I, II y III
Cele życia - niektórzy ludzi żyli po to, aby się uczyć.
Zajęcia w dzieciństwie,wykształcenie - dzieci uczyły się w szkołach
Umiejętności - humaniści uczyli się jezyków klasycznych, interesowali się sztuką, filozofią, literaturą, historią i polityką, potrafili pisać i czytać.
Zajęcia dorosłego człowieka - jeśli dorosły człowiek nie był humanistą, pracował na polu, był zakonnikiem lub należał do rozbawionej szlachty.
Oświecenie:
Cele życia - głoszono potrzebę zerwania ze starymi przekonaniami i opracie widzy ludzkiej oraz życia społecznego na nowych podstawach.
Zajęcia w dzieciństwie,wykształcenie - dzieci dalej uczyły się.
Umiejętności - ludzie tworzyli, pisali powieści, malowali obrazy, etc.
Zajęcia dorosłego człowieka - człowiek pracował.