Si analizamos con atención el currículum escolar y más concretamente el Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, vemos que el trabajo en equipo o también conocido como trabajo cooperativo, es algo que los alumnos deben aprender. Es decir, no se trata únicamente de un recurso metodológico que se utiliza para que los alumnos aprendan un contenido sino que es algo necesario para la adquisición de hábitos y valores sociales
Por tanto, asumir tal horizonte educativo supone plantearse una segunda pregunta. ¿Qué metodología es la más adecuada para alcanzar los objetivos propios de la Educación Física? Creemos que los planteamientos que se desarrollan con la cooperación cumplen los requisitos imprescindibles para conseguir los objetivos que nos marcamos. La razón fundamental estriba en que en este tipo de actividades lúdicas, las propias de esta materia, y educativas existe una relación directa entre los objetivos y las posibilidades de éxito de las distintas personas, de tal modo que cada uno sólo alcanza la meta del juego si ésta es también alcanzada por el resto de los participantes
Respuesta:
Si analizamos con atención el currículum escolar y más concretamente el Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, vemos que el trabajo en equipo o también conocido como trabajo cooperativo, es algo que los alumnos deben aprender. Es decir, no se trata únicamente de un recurso metodológico que se utiliza para que los alumnos aprendan un contenido sino que es algo necesario para la adquisición de hábitos y valores sociales
Por tanto, asumir tal horizonte educativo supone plantearse una segunda pregunta. ¿Qué metodología es la más adecuada para alcanzar los objetivos propios de la Educación Física? Creemos que los planteamientos que se desarrollan con la cooperación cumplen los requisitos imprescindibles para conseguir los objetivos que nos marcamos. La razón fundamental estriba en que en este tipo de actividades lúdicas, las propias de esta materia, y educativas existe una relación directa entre los objetivos y las posibilidades de éxito de las distintas personas, de tal modo que cada uno sólo alcanza la meta del juego si ésta es también alcanzada por el resto de los participantes
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