Por parejas (el alumnos puede apoyarse con su tutor), a una distancia considerable para favorecer la sana distancia; mientras un integrante intenta comunicarse con su acompañante sin palabras, el otro escribe lo que percibe. A los tres o cinco minutos, se intercambian los roles. Al concluir, sin perder la distancia, compartirán lo que cada quien entendió del mensaje del otro, discutiendo las expresiones corporales utilizadas.
4. Para finalizar la actividad, en su cuaderno reflexionarán por escrito las siguientes preguntas:
¿Cómo se expresaron?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Cómo se sintieron ante la idea de darse a conocer sin hablar?
4. Para finalizar la actividad, en su cuaderno reflexionarán por escrito las siguientes preguntas:
¿Cómo se expresaron?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Cómo se sintieron ante la idea de darse a conocer sin hablar?
se expresaron expresandose
no se que dificultades creo ninguna
incomodo
perdón bro solo queria los puntos (┬┬﹏┬┬)(┬┬﹏┬┬)