Plan Lector FICHA 2:
I. RESPONDE.
1. ¿Por qué la Rata compuso la canción “Romance de los patos”?
2. ¿Qué reconoció el Topo al sentir el aroma familiar?
3. ¿Qué espectáculo ofrecieron los ratoncitos?
4. ¿Por qué el Sapo fue llevado ante el Tribunal de Magistrados?
EL VIENTO EN LOS SAUCES
2.º año de secundaria
(Autor Kenneth Grahame)
II. INFIERE
5. De acuerdo al cuento, ¿qué propósito tienen las siguientes líneas que compuso la Rata
a los patos?
“Cada uno con su gusto:
a nosotros, chapoteando,
nos gusta la cola arriba
y tener el pico abajo.
Mientras los vencejos pasan
por el cielo azul volando,
la cola en alto nosotros
en el agua chapoteamos”
6. En base a la historia, ¿qué significado tiene el fragmento?
“Nosotros, los que desde hace tiempo hemos perdido los sentidos físicos más sutiles,
no tenemos el vocabulario adecuado para expresar la comunicación de un animal con
el mundo que lo rodea. Por ejemplo, sólo tenemos la palabra «olfato» para abarcar
toda la gama de delicadas sensaciones de llamada, aviso, incitación o repulsión que
llegan hasta el hocico de un animal, tanto de día como de noche”
7. Teniendo en cuenta lo leído, ¿por qué el Topo al estar cenando con la Rata y los
ratoncitos sentía que estaba “soñando”?
8. En base a la historia, ¿qué motivó al Sapo a robar el auto?
III. OPINA
9. ¿Consideras que el Sapo debería recibir la máxima sanción por el robo cometido o
deberían darle una oportunidad?
IV. CREA
10. Elabora un afiche anunciando el espectáculo de las ratitas cantando villancicos.
I. RESPONDE.
1. ¿Por qué la Rata compuso la canción “Romance de los patos”?
2. ¿Qué reconoció el Topo al sentir el aroma familiar?
3. ¿Qué espectáculo ofrecieron los ratoncitos?
4. ¿Por qué el Sapo fue llevado ante el Tribunal de Magistrados?
EL VIENTO EN LOS SAUCES
2.º año de secundaria
(Autor Kenneth Grahame)
II. INFIERE
5. De acuerdo al cuento, ¿qué propósito tienen las siguientes líneas que compuso la Rata
a los patos?
“Cada uno con su gusto:
a nosotros, chapoteando,
nos gusta la cola arriba
y tener el pico abajo.
Mientras los vencejos pasan
por el cielo azul volando,
la cola en alto nosotros
en el agua chapoteamos”
6. En base a la historia, ¿qué significado tiene el fragmento?
“Nosotros, los que desde hace tiempo hemos perdido los sentidos físicos más sutiles,
no tenemos el vocabulario adecuado para expresar la comunicación de un animal con
el mundo que lo rodea. Por ejemplo, sólo tenemos la palabra «olfato» para abarcar
toda la gama de delicadas sensaciones de llamada, aviso, incitación o repulsión que
llegan hasta el hocico de un animal, tanto de día como de noche”
7. Teniendo en cuenta lo leído, ¿por qué el Topo al estar cenando con la Rata y los
ratoncitos sentía que estaba “soñando”?
8. En base a la historia, ¿qué motivó al Sapo a robar el auto?
III. OPINA
9. ¿Consideras que el Sapo debería recibir la máxima sanción por el robo cometido o
deberían darle una oportunidad?
IV. CREA
10. Elabora un afiche anunciando el espectáculo de las ratitas cantando villancicos.
Respuesta:
Hola amiga ahí tienes que responder cualquier cosa yo antes tenía ese libro y yo respondí y me saque 10
oye tantas preguntas y ni das mas puntos hay personas que se mueren buscando en libros cuadernos en gool ......pero tu solo x 5 puntos quieres tantas respuestas