Question

Perkembangan dunia teknologi dan informasi yang sangat cepat, membawa dampak
menyempitnya jarak antar bangsa di dunia. Pendidikan memiliki peran dalam membangun
perspektif global peserta didik, agar dapar melihat sisi dunia dari berbagai sisi.
Pada saat ini materi pembelajaran di Sekolah Dasar belum sampai pada tatanan membahas
permasalahan global, masih lebih banyak membahas tatanan lokal.
Perspektif global adalah suatu pandangan, di mana guru dan murid secara bersama-sama
mengembangkan perspektif dan keterampilan untuk menyelidiki suatu yang berkaitan dengan isu
global. Yang dimaksud dengan isu global antara lain isu lingkungan, hak asasi manusia, keadilan,
studi tentang dunia, dan pengembangan pendidikan. Peserta didik harus belajar tentang dirinya
dan dunia.
Guru harus terlebih dahulu memiliki perspektif global, berwawasan luas lalu membangun perspektif
global peserta didik melalui kegiatan pembelajaran. Pada saat ini rendahnya minat belajar peserta
didik menjadi masalah yang serius dalam dunia Pendidikan kita. Guru perlu menciptakan kegiatan
pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, termasuk dalam pembelajaran yang memuat
karakter perspektif global. Dalam pembelajaran IPS di sekolah Dasar, guru dan murid masih belum
terbiasa berkomunikasi tentang permasalahan-permasalahan global.
Pertanyaan:
Analisis dan uraikan aspek-aspek yang harus diperhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar
pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan! Dalam hal ini analisis
kebutuhan belajar siswa dilakukan dengan memperhatikan aspek:
a. Kurikulum; dan
b. Metode pembelajaran

Answer 1

Verified answer

Berikut aspek-aspek yang harus diperhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan. Dalam hal ini analisis kebutuhan belajar siswa dilakukan dengan memperhatikan aspek:

• Kurikulum : Untuk mencapai pembelajaran berbasis perspektif global diperlukan kurikulum sebagai penunjang proses pembelajaran. Kurikulum yang berlaku dijadikan sebagai acuan oleh pendidik Dalam proses belajar mengajar. Dalam pengimplementasian kurikulum diperlukan untuk menilai dari perspektif global contohnya adalah kurikulum 2013. Diperlukannya kurikulum yang  memiliki karakteristik atau sifat yang mendunia yang mempelajari mengenai segala sesuatu dalam era global. Berikut ini contoh mengenai isu-isu perspektif Global dalam pelajaran IPS untuk tingkat sekolah dasar yaitu pemanfaatan iptek, fenomena kehidupan global, perbedaan antar negara-negara baik negara maju maupun negara berkembang, serta kondisi lingkungan di bumi seperti global warming.

• Metode pembelajaran: Dalam pembelajaran berbasis perspektif global memerlukan model pembelajaran yang memiliki hakikat siswa atau peserta didik yang sesuai dengan potensinya masing-masing serta sesuai dengan tingkat perkembangan anak didik. Sumber media yang digunakan dalam pembelajaran perspektif global dilatarbelakangi oleh kehidupan masyarakat yang terjadi di masa lampau atau sekarang mengenai sejarah perkembangan multimedia atau iptek atau kemajuan teknologi. Strategi dalam proses pembelajaran yang digunakan harus sesuai dengan tujuan serta materi yang akan di diimplementasikan dalam proses belajar mengajar. Tujuan pembelajaran yang dicapai dari pembelajaran perspektif Global untuk tingkat sekolah dasar yaitu tercapainya perkembangan aspek afektif, aspek psikomotor serta aspek kognitif yang sesuai dengan indikator pada kompetensi dasar yang berlaku.

Pembahasan:

Dalam perspektif global pembelajaran IPS tingkat Sekolah Dasar memiliki materi mengenai permasalahan global. Berikut adalah masalah-masalah yang terjadi di dalam aspek global yaitu pembangunan dalam lingkup dunia, keluarga bercanda berencana dalam aspek dunia, hak asasi manusia, kelaparan dan kesehatan, perdamaian dan keamanan, serta diskriminasi dalam lingkup dunia.

Pelajari lebih lanjut:

Pelajari lebih lanjut mengenai Permasalahan Global pada brainly.co.id/tugas/2611447

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1