La primera edad del internet studies según los estudios de Wellman coincide con la primera mitad de los años noventa. Un momento marcado por los primeros signo de independencia de los círculos académicos, por naturaleza restringidos, en donde tuvo inicio la Web; y por un conjunto de estudios poco profundos y de naturaleza más anecdótica que científica.
La segunda edad de estos estudios inicia a partir de 1998, cuando internet entra a formar parte de la vida de los individuos y pierde el halo de “cosa especial”. Se abre la posibilidad de observar y analizar empíricamente los comportamientos de las personas y de las instituciones en el uso cotidiano de esta herramienta. Mucha de la documentación recogida en estos años desmiente las previsiones exageradas, tanto negativas como positivas, de la primera etapa. Queda en el ambiente la idea de que internet no es tan bueno ni tan malo como parece.
En la tercera etapa se pasa de la documentación al análisis. Wellman coloca su inicio en el año 2004, caracterizado por una masiva difusión de internet y por el nacimiento de la web 2.0. En esta fase lo estudios parecen dividirse en dos: aquellos que consideran los estudios sobre internet una disciplina autónoma y aquellos que consideran dichos estudios como parte integrante de otras disciplinas, dígase, sociología, psicología, medicina, etc.
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La primera edad del internet studies según los estudios de Wellman coincide con la primera mitad de los años noventa. Un momento marcado por los primeros signo de independencia de los círculos académicos, por naturaleza restringidos, en donde tuvo inicio la Web; y por un conjunto de estudios poco profundos y de naturaleza más anecdótica que científica.
La segunda edad de estos estudios inicia a partir de 1998, cuando internet entra a formar parte de la vida de los individuos y pierde el halo de “cosa especial”. Se abre la posibilidad de observar y analizar empíricamente los comportamientos de las personas y de las instituciones en el uso cotidiano de esta herramienta. Mucha de la documentación recogida en estos años desmiente las previsiones exageradas, tanto negativas como positivas, de la primera etapa. Queda en el ambiente la idea de que internet no es tan bueno ni tan malo como parece.
En la tercera etapa se pasa de la documentación al análisis. Wellman coloca su inicio en el año 2004, caracterizado por una masiva difusión de internet y por el nacimiento de la web 2.0. En esta fase lo estudios parecen dividirse en dos: aquellos que consideran los estudios sobre internet una disciplina autónoma y aquellos que consideran dichos estudios como parte integrante de otras disciplinas, dígase, sociología, psicología, medicina, etc.
Explicación paso a paso: