Maria Teresa musiała walczyć o sukcesję austriacką91740-1748), gdy zaczęła tracić wpływy to doszło do II wojny śląskiej(1744-1745) na mocy pokoju w Akwizgranie w 1748 roku utraciła Śląsk, ale utrzymała władzę. Nawet wojna siedmioletnia (1756-1763) nie doprowadziła do odzyskania Śląska, ale za to wzięła udział w I rozbiorze Polski i uzyskała część województwa krakowskiego, sandomierskiego i prawie całe województwo ruskie ze Lwowem. Maria Teresa po zwycięskiej wojnie o sukcesję austriacką podjęła się reform ze wsparciem swojego syna arcyksięcia Józefa II: -wprowadzili stałe podatki na wszystkie warstwy społeczne w tym szlachtę i duchowieństwo Samodzielnie już: -rozbudował aparat biurokratyczny, gdzie pracę otrzymywali wykształceni urzędnicy, mający prawo do rent po zakończeniu pracy -podzielił monarchię na gubernie -utworzył świeckie szkoły ludowe -wprowadził przymusowy pobór chłopów i mieszczan - próbował podporządkować Kościół państwu bez zrywania kontaktów z Rzymem (józefinizm) likiwidował klasztory, z których pieniądze przekazywał na fundusz religijny z którego budowano szkoły, klasztory, pensje dla duchownych -wprowadził patent religijny, czyli zrównywał w prawach protestantów i katolików,
Maria Teresa musiała walczyć o sukcesję austriacką91740-1748), gdy zaczęła tracić wpływy to doszło do II wojny śląskiej(1744-1745) na mocy pokoju w Akwizgranie w 1748 roku utraciła Śląsk, ale utrzymała władzę. Nawet wojna siedmioletnia (1756-1763) nie doprowadziła do odzyskania Śląska, ale za to wzięła udział w I rozbiorze Polski i uzyskała część województwa krakowskiego, sandomierskiego i prawie całe województwo ruskie ze Lwowem.
Maria Teresa po zwycięskiej wojnie o sukcesję austriacką podjęła się reform ze wsparciem swojego syna arcyksięcia Józefa II:
-wprowadzili stałe podatki na wszystkie warstwy społeczne w tym szlachtę i duchowieństwo
Samodzielnie już:
-rozbudował aparat biurokratyczny, gdzie pracę otrzymywali wykształceni urzędnicy, mający prawo do rent po zakończeniu pracy
-podzielił monarchię na gubernie
-utworzył świeckie szkoły ludowe
-wprowadził przymusowy pobór chłopów i mieszczan
- próbował podporządkować Kościół państwu bez zrywania kontaktów z Rzymem (józefinizm)
likiwidował klasztory, z których pieniądze przekazywał na fundusz religijny z którego budowano szkoły, klasztory, pensje dla duchownych
-wprowadził patent religijny, czyli zrównywał w prawach protestantów i katolików,