Otocz pętlami przykłady środków poetyckich w wierszu i połącz je z odpowiednimi nazwami. Skreśl nazwy tych środków, które nie występują w utworze. Tekst Kronika olsztyńska. Rano słońce, rano pogoda, idziemy do kąpieli. Sama radość! Sama uroda! Jak tu się nie weselić?
Z sosny słychać dzięcioła stuk. A tutaj ryby bryzg! spod nóg.
Ech, bracia, wpływ! I płynąć, pływać, aż tam, gdzie z drugiej strony wiat, roześmiany wiatr przygrywa na sitowia strunach zielonych. ______________________________________ pytanie retoryczne epitet metafora porównanie powtórzenie uosobienie wyraz dźwiękonaśladowczy anafora
b) Napisz, które z zastosowanych środków poetyckich wpływają - twoim zdaniem - na nastrój utworu. Krótko uzasadnij swój wybór.
Przeważającym środkiem wyrazu w wierszu jest powtórzenie, które najbardziej wpływa na odbiór utworu. Tworzy swoisty rytm i melodykę.
Kolejnymi, które zwróciły moją uwagę to onomatopeje, wprowadzające ożywienie do utworu i uosobienie wiatru w ostatniej strofie, które sprawiło, że niemal zobaczyłam całą scenę.
• pytanie retoryczne: Jak tu się nie weselić?
• epitet: roześmiany wiatr
sitowia strunach zielonych
• metafora: wiatr, roześmiany wiatr przygrywa / na sitowia strunach zielonych.
• porównanie: X
• powtórzenie: I płynąć, pływać,
Rano słońce, rano pogoda,
wiatr, roześmiany wiatr przygrywa
Sama radość! Sama uroda!
• uosobienie: roześmiany wiatr przygrywa
• wyraz dźwiękonaśladowczy: stuk bryzg
• anafora: X
Przeważającym środkiem wyrazu w wierszu jest powtórzenie, które najbardziej wpływa na odbiór utworu. Tworzy swoisty rytm i melodykę.
Kolejnymi, które zwróciły moją uwagę to onomatopeje, wprowadzające ożywienie do utworu i uosobienie wiatru w ostatniej strofie, które sprawiło, że niemal zobaczyłam całą scenę.