Lasbases sociales, culturales e históricas de la República del Perú
AUTOR(A)
Besadre J.
¿DE QUÉ TRATA?
La Fuente es acerca de las facilidades que tuvieron las personas para acceder a la educación en el año 1823 ya que la Constitución declaró que la instrucción era una necesidad común y que la República debía igualmente a todos los individuos.
¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL?
La idea principal es que para lograr un cambio en la educación se ordenó que los programas de instrucción fuesen uniformes y que se crearán universidades en las capitales de departamentos y escuelas de instrucción primaria en los lugares más pequeños.
¿CUÁL ES LA POSICIÓN DE LA AUTORA O DEL AUTOR RESPECTO A LA EDUCACIÓN LUEGO DE LA INDEPENDENCIA?
La posición del autor es hacer visible los cambios que han tenido que surgir desde el año 1823 hasta 1841 para que todos puedan acceder a este servicio sin exclusiones además por lo que he podido leer está de acuerdo con que la educación sea uniforme para que así todos pueden acceder a las mismas facilidades en un futuro.
Según las fuentes de los cambios y permanencias en el acceso a la educación en el Perú, tenemos:
Título de la fuente y autor: Las bases sociales, culturales e históricas de la República del Perú, Jorge Basadre
¿De qué trata? ¿Cuál es la idea principal?
Trata sobre la educación a inicios de la vida republicana, la idea principal es que a pesar de que la educación se declaró como una necesidad y obligación al principio no se pudo aplicar de esa manera por faltas de recursos económicos en el país
Posición de la autora o del autor respecto a la educación luego de la
El autor reconoce la existencia de leyes que respaldan la importancia de la educación a inicios de la vida republicana, también reconoce que la aplicación de estas leyes se dio durante un largo proceso de transición
Respuesta:
TÍTULO DE LA FUENTE
Las bases sociales, culturales e históricas de la República del Perú
AUTOR(A)
Besadre J.
¿DE QUÉ TRATA?
La Fuente es acerca de las facilidades que tuvieron las personas para acceder a la educación en el año 1823 ya que la Constitución declaró que la instrucción era una necesidad común y que la República debía igualmente a todos los individuos.
¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL?
La idea principal es que para lograr un cambio en la educación se ordenó que los programas de instrucción fuesen uniformes y que se crearán universidades en las capitales de departamentos y escuelas de instrucción primaria en los lugares más pequeños.
¿CUÁL ES LA POSICIÓN DE LA AUTORA O DEL AUTOR RESPECTO A LA EDUCACIÓN LUEGO DE LA INDEPENDENCIA?
La posición del autor es hacer visible los cambios que han tenido que surgir desde el año 1823 hasta 1841 para que todos puedan acceder a este servicio sin exclusiones además por lo que he podido leer está de acuerdo con que la educación sea uniforme para que así todos pueden acceder a las mismas facilidades en un futuro.
Según las fuentes de los cambios y permanencias en el acceso a la educación en el Perú, tenemos:
Trata sobre la educación a inicios de la vida republicana, la idea principal es que a pesar de que la educación se declaró como una necesidad y obligación al principio no se pudo aplicar de esa manera por faltas de recursos económicos en el país
El autor reconoce la existencia de leyes que respaldan la importancia de la educación a inicios de la vida republicana, también reconoce que la aplicación de estas leyes se dio durante un largo proceso de transición
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