O germanizacji .
Marek i Gosia uczą się wspólnie do klasówki z historii. Dziewczynka chce sprawdzić, czy kolega jest odpowiednio przygotowany. Pomóż Gosi i stwórz pytania odnoszące się do odpowiedzi chłopca.
GOSIA: ................. MAREK: Stopniowo usuwano język polski z życia publicznego. Z czasem w sądach i urzędach można się było porozumiewać jedynie po niemiecku. Podobnie w szkole - wszystkie zajęcia odbywały się w języku zaborcy. Nawet lekcje religii. Na pewno pamiętasz o strajku dzieci we Wrześni. Poważnym ciosem dla naszych rodaków była tzw. ustawa kagańcowa. Zabraniała ona prowadzenia obrad w języku polskim - przynajmniej w tych miejscowościach, w których mieszkało wielu Niemców. GOSIA: .............. MAREK: Prusacy nie ułatwiali naszym rodakom życia. Chcieli sprowadzić na ich ziemie jak najwięcej Niemców. Udawało im się to wskutek działania Komisji Kolonizacyjnej wykupującej parcele Polaków. Dla tych, którzy na teren zaboru pruskiego przyjechali z pozostałych zakątków dawnej Polski, zarządzono rugi pruskie. Ludzie niemający obywatelstwa niemieckiego byli przymusowo i bez litości wysiedlani. GOSIA: ......... MAREK: Działano również na szkodę Polaków pochodzących z zaboru pruskiego i na stałe tam mieszkających. Z czasem wprowadzono zakaz wznoszenia budynków bez zgody władz niemieckich. Symbolem sprzeciwu wobec tej polityki był Wielkopolanin, Michał Drzymała, postanowił on obejść wspomniane zarządzenie i zamieszkał ze swoją rodziną... w wozie cyrkowym. Przez kilka lat walczył z urzędnikami pruskimi, niestety przegrał i był zmuszony opuścić swój ,dom na kółkach". GOSIA:. ... MAREK: Na różne sposoby. Najważniejszym postulatem tamtejszych Polaków była praca organiczna, czyli działania na rzecz rozwoju polskiej gospodarki. Miał to być pokojowy sposób na poprawę bytu naszych rodaków i zwiększenie ich świadomości narodowej. GOSIA: ...... MAREK: Tworzono polskie banki, spółki i inne organizacje o charakterze gospodarczym. Uczono Polaków pracowitości, zaradności. Ważna była również działalność stowarzyszeń kulturalno-oświatowych. Tam pielęgnowano dbałość o dorobek polskiej kultury. Organizowano również obchody rocznic narodowych oraz manifestacje.
Marek i Gosia uczą się wspólnie do klasówki z historii. Dziewczynka chce sprawdzić, czy kolega jest odpowiednio przygotowany. Pomóż Gosi i stwórz pytania odnoszące się do odpowiedzi chłopca.
GOSIA: ................. MAREK: Stopniowo usuwano język polski z życia publicznego. Z czasem w sądach i urzędach można się było porozumiewać jedynie po niemiecku. Podobnie w szkole - wszystkie zajęcia odbywały się w języku zaborcy. Nawet lekcje religii. Na pewno pamiętasz o strajku dzieci we Wrześni. Poważnym ciosem dla naszych rodaków była tzw. ustawa kagańcowa. Zabraniała ona prowadzenia obrad w języku polskim - przynajmniej w tych miejscowościach, w których mieszkało wielu Niemców. GOSIA: .............. MAREK: Prusacy nie ułatwiali naszym rodakom życia. Chcieli sprowadzić na ich ziemie jak najwięcej Niemców. Udawało im się to wskutek działania Komisji Kolonizacyjnej wykupującej parcele Polaków. Dla tych, którzy na teren zaboru pruskiego przyjechali z pozostałych zakątków dawnej Polski, zarządzono rugi pruskie. Ludzie niemający obywatelstwa niemieckiego byli przymusowo i bez litości wysiedlani. GOSIA: ......... MAREK: Działano również na szkodę Polaków pochodzących z zaboru pruskiego i na stałe tam mieszkających. Z czasem wprowadzono zakaz wznoszenia budynków bez zgody władz niemieckich. Symbolem sprzeciwu wobec tej polityki był Wielkopolanin, Michał Drzymała, postanowił on obejść wspomniane zarządzenie i zamieszkał ze swoją rodziną... w wozie cyrkowym. Przez kilka lat walczył z urzędnikami pruskimi, niestety przegrał i był zmuszony opuścić swój ,dom na kółkach". GOSIA:. ... MAREK: Na różne sposoby. Najważniejszym postulatem tamtejszych Polaków była praca organiczna, czyli działania na rzecz rozwoju polskiej gospodarki. Miał to być pokojowy sposób na poprawę bytu naszych rodaków i zwiększenie ich świadomości narodowej. GOSIA: ...... MAREK: Tworzono polskie banki, spółki i inne organizacje o charakterze gospodarczym. Uczono Polaków pracowitości, zaradności. Ważna była również działalność stowarzyszeń kulturalno-oświatowych. Tam pielęgnowano dbałość o dorobek polskiej kultury. Organizowano również obchody rocznic narodowych oraz manifestacje.
1. czy w czasie zaborów mówiono po polsku?
2.czy w niewoli niemieckiej było trudno?
3.czy działano na szkode polaków?
4.jakie były postulaty?
5.jak odbudowywano polskę?