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3- Observar la imagen, pensar, responder: ¿Qué rasgos hacen que las manos sean consideradas iguales o similares? ¿Qué rasgos las diferencian? • Si llevamos la imagen al plano de sus relaciones sociales, su grupo de amigas y amigos, por ejemplo, ¿qué actividades, intereses y gustos comparten? • ¿Qué características, gustos e intereses las y los hacen diferentes en el marco de su grupo de amigas, amigos, compañeras, compañeros y/o conocidas y conocidos?


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