Napiszcie mi analize i interpretacje dowolnego wiersza K. I. Gałczyńskiego. ZA TEKSTY Z WIKIPEDJI, ŚCIĄGI ITP. niedostaniecie punktów
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.
Autor wykorzystuje w tym wierszu starożytny gatunek elegii, ale stylizuje wypowiedź podmiotu lirycznego na kołysankę matki. Podmiotem lirycznym jest więc matka. Zwraca się ona do swego syna, bohatera, ty lirycznego wielokrotnie, używając zwrotów charakterystycznych dla pieśni ludowej "syneczku", "synku". Mówi o tym, co dziecko straciło: kolorowe sny, marzenia, beztroskie, szczęśliwe dzieciństwo.
W metaforach, którymi poeta się posługuje, został obok siebie zestawione czynności kojarzące się z domem, domowym ogniskiem, zajęciami matki i jej miłością oraz motyw krwi, śmierci, pożarow, zniszczeń, któe chłopiec ma na co dzien przed oczyma. Porzadek rzeczy zostal odwrocony, zburzony ład świata.
Następne metafory tworzą kolejne obrazy poetyckie trudnej, wojennej edukacji chłopca. Przyszło mu żyć w czasie okrutnym, w ktorym kroluja strach, smierc, zło w którym brak jakichkolwiek hamulcow moralnych.
Ostatnia zwrotka zawiera kontrast jasnej postaci chlopca, czyli czystej, szlacheckiej, niewinnej, zestawionej z czarną bronią.
wiersz ukazuje handlarzy sprzedających na targu "cudowne" towary: "lalki od miłości", " maść od samotności" "ocet siedmiu złodziei" "babiloński kleik". chociaż krzyczą i zachwalają sprzedawane przedmioty " wszyscy mówią , że blaga/ sztuczki w diabelskim pudle" . wiersz ukrzymany jest w tonacji ironiczno-żartobliwej. podmiot liryczny w ostatnich wersach stwierdza że jedynie pomoc" najświętszej panny" jest w stanie uratować szarlatynów.