Napiszę wypracowanie na temat: "Czy lektura szkolna musi być koszmarem dla ucznia" - rozprawka
3 argumenty "za" lub "przeciw
michas3232
Wielu z nas często zadaje sobie pytanie: "Czy lektura szkolna musi być koszmarem dla ucznia". Moim zdaniem jak najbardziej nie. Postaram się udowodnić to odpowiednimi argumentami. Po pierwsze, w tym przypadku powinniśmy kierować się nakazem przeczytania danej książki. Jeżeli tego nie zrobimy, dostaniemy słabą ocenę, co obniży naszą reputację. Należy czytać lektury, chociażby z przymusu! Kolejnym argumentem może być sam fakt, iż "czytanie polepsza umysł". Zdobywamy nowe słownictwo, kształcimy już wcześniej zdobyte. Nasza wyobraźnia nabiera "kolorów". Można powiedzieć też, że książka to pozytywna forma rozrywki. Zamiast siedzieć przed komputer, czy telewizją powinniśmy czytać książki. Jak sądzę udało mi się udowodnić, że książka to niekoniecznie koszmar. JA osobiście zgadzam się z moimi argumentami.
2 votes Thanks 0
JulieLauren
Moim zdaniem lektura może być koszmarem dla ucznia. Nie powinno tak być, ale niestety często się to zdarza. Powodem mogą być np. : Tekst, który ciężko zrozumieć. Jest napisany językiem używanym przez naszych przodków bądź wierszem co może sprawiać trudności. Nie każdy potrafi to zrozumieć Kolejnym argumentem jest fakt, że fabuła nie zawsze jest ciekawa. Są lektury, które dla uczniów w danym wieku są po prostu nudne. Poruszają one niekiedy tematy, które nieszczególnie ich interesują. Nastoletni czytelnicy pragną opowieści w których poruszane są ciekawe wątki i wiele się dzieje. Następną rzeczą jest ilość tekstu do przeczytania. Uczniowie zniechęcają się, widząc, jak "grube" są niektóre książki. Interesującą perspektywą dla takich osób są streszczenia. Jednak przekazują one informacji w taki sposób jak książka. Choć nie jest to rzecz dobra, musimy mieć świadomość że spora część uczniów nie lubi czytania. Lecz nie możemy sprawić, by książki napisane przez wybitnych poetów odeszły w zapomnienie. Warto zastanowić się nad przekazem treści do ucznia, by ten z łatwością ją przyswoił.
Lektury szkolne nie muszą być udrenką dla uczniów. Wystarczy wyobrazić sobie to co czuje bohater i pomyśleć o czym jest ta książka zrozumieć przesłanie, może w tedy z podoba się ona bardziej. W dodatku dzięki powiescią rozwijamy się. W pszyszłości w towarzystwie będziemy mogli pochwalić się tym, że znamy daną powieść. Po przeczytaniu troche wiekszej ilości książek nie bendziemy popełniać tylu błędów ortograficznych. Jest to przydatne, poleceam książki !
Tekst, który ciężko zrozumieć. Jest napisany językiem używanym przez naszych przodków bądź wierszem co może sprawiać trudności. Nie każdy potrafi to zrozumieć
Kolejnym argumentem jest fakt, że fabuła nie zawsze jest ciekawa. Są lektury, które dla uczniów w danym wieku są po prostu nudne. Poruszają one niekiedy tematy, które nieszczególnie ich interesują. Nastoletni czytelnicy pragną opowieści w których poruszane są ciekawe wątki i wiele się dzieje.
Następną rzeczą jest ilość tekstu do przeczytania. Uczniowie zniechęcają się, widząc, jak "grube" są niektóre książki. Interesującą perspektywą dla takich osób są streszczenia. Jednak przekazują one informacji w taki sposób jak książka.
Choć nie jest to rzecz dobra, musimy mieć świadomość że spora część uczniów nie lubi czytania. Lecz nie możemy sprawić, by książki napisane przez wybitnych poetów odeszły w zapomnienie. Warto zastanowić się nad przekazem treści do ucznia, by ten z łatwością ją przyswoił.
Lektury szkolne nie muszą być udrenką dla uczniów. Wystarczy wyobrazić sobie to co czuje bohater i pomyśleć o czym jest ta książka zrozumieć przesłanie, może w tedy z podoba się ona bardziej. W dodatku dzięki powiescią rozwijamy się. W pszyszłości w towarzystwie będziemy mogli pochwalić się tym, że znamy daną powieść. Po przeczytaniu troche wiekszej ilości książek nie bendziemy popełniać tylu błędów ortograficznych. Jest to przydatne, poleceam książki !