napisz w jaki sposob podmiot liryczny ukazuje wielkosc poniesionej straty w trenie VII i VIII - wymien kluczowe srodki stylistyczne, sprobuj wskazac dominante kompozycyjna
TREN VIII
Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim, Moja droga Orszulo, tym zniknienim swoim. Pełno nas, a jakoby nikogo nie było: Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło. Tyś za wszytki mówiła, za wszytki śpiewała, Wszytkiś w domu kąciki zawżdy pobiegała. Nie dopuściłaś nigdy matce sie frasować Ani ojcu myśleniem zbytnim głowy psować, To tego, to owego wdzięcznie obłapiając I onym swym uciesznym śmiechem zabawiając. Teraz wszytko umilkło, szczere pustki w domu, Nie masz zabawki, nie masz rośmiać sie nikomu. Z każdego kąta żałość człowieka ujmuje, A serce swej pociechy darmo upatruje.
TREN VII
Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory Mojej namilszej cory, Po co me smutne oczy za sobą ciągniecie? Żalu mi przydajecie. Już ona członeczków swych wami nie odzieje, Nie masz, nie masz nadzieje. Ujął ją sen żelazny, twardy, nieprzespany. Już letniczek pisany I uploteczki wniwecz, i paski złocone - Matczyne dary płone. Nie do takiej łóżnice, moja dziewko droga, Miała cię mać uboga Doprowadzić, nie takąć dać obiecowała Wyprawę, jakąć dała. Giezłeczkoć tylko dała a lichą tkaneczkę, Ociec ziemie bryłeczkę W główki włożył. Niestetyż, i posag i ona W jednej skrzynce zamkniona.
TREN ViII:
Podmiot liryczny ukazuje wielkość poniesionej straty poprzez odwołania się do chwil, kiedy to jego córeczka jeszcze żyła. Wszędzie jej było pełno, śpiewała, biegała- cieszyła się życiem. Nigdy nie sprawiała swoim rodzicom żadnych kłopotów. Teraz kiedy jej juz nie ma lirycznemu ja wydaje się, że dom jest pusty.
środki stylistyczne:
- apostrofa do Orszuli (,, Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim, Moja droga Orszulo'')
- epitety: (,,moja'', ,,maluczką'', ,,uciesznym'', ,, szczere''
- metafora (,,serce swej pociechy darmo upatruje'', ,, szczere pustki w domu'')
- powtórzenia (,, wszytkiś'')
Dominanta: epitety
TREN VII
Podmiot liryczny ukazuje wielkość poniesionej straty poprzez liczne epitety nacechowane emocjonalnie.
środki stylistyczne:
- epitety (,, nieszczęsne'', ,,żałosne'', ,,smutne'', ,,żelazny'', ,,twardy''
- metafory (,, Ujął ją sen żelazny, twardy, nieprzespany")
- pytanie reftoryczne (,,Po co me smutne oczy za sobą ciągniecie?)
- powtórzenie (,, nie masz")
Dominanta: epitety