na pisz to jak opowiadanie tak jagby oczywiście!! reportaż jakiś dzienkiasz przychodzi to twojej szkoły i pyta uczniow o hhaloween w waszej skole czyli co będzieci robić dekoracje upiorne prezety takie coc dasz mi najj,,../.
Dnia 04. 11. 2011 r., w Publicznym Gimnazjum Nr 1 w Białymstoku, odbył się konkurs literowania z języka francuskiego i rosyjskiego. Uczniowie klas I i II gimnazjum mieli możliwość sprawdzenia się w literowaniu na czas słów związanych z Halloween. Połączeniu nauki, zabawy oraz rywalizacji towarzyszyła mroczna atmosfera święta Halloween kryjąca za sobą napięcie i nieoczekiwany skutek. Dekoracje przygotowane przez uczniów pozwoliły na bliższe poznanie symboli festiwalu pochodzącego ze Szkocji - obchodzonego w wigilię Wszystkich Świętych. Na konkursie można było spotkać uczniów przebranych za wiedźmę, mumię czy też wampira. Celem konkursu było podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności językowych uczniów zainteresowanych nauką języka francuskiego oraz rosyjskiego, zmierzenie się z trudnościami związanymi z praktycznym stosowaniem umiejętności literowania w języku obcym, zmotywowanie uczniów do dalszego doskonalenia oraz wyrównywania poziomu sprawności językowych.
na pisz to jak opowiadanie tak jagby oczywiście!! reportaż jakiś dzienkiasz przychodzi to twojej szkoły i pyta uczniow o hhaloween w waszej skole czyli co będzieci robić dekoracje upiorne prezety takie coc dasz mi najj,,../.
Dnia 04. 11. 2011 r., w Publicznym Gimnazjum Nr 1 w Białymstoku, odbył się konkurs literowania z języka francuskiego i rosyjskiego. Uczniowie klas I i II gimnazjum mieli możliwość sprawdzenia się w literowaniu na czas słów związanych z Halloween. Połączeniu nauki, zabawy oraz rywalizacji towarzyszyła mroczna atmosfera święta Halloween kryjąca za sobą napięcie i nieoczekiwany skutek. Dekoracje przygotowane przez uczniów pozwoliły na bliższe poznanie symboli festiwalu pochodzącego ze Szkocji - obchodzonego w wigilię Wszystkich Świętych. Na konkursie można było
spotkać uczniów przebranych za wiedźmę, mumię czy też wampira. Celem konkursu było podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności językowych uczniów zainteresowanych nauką języka francuskiego oraz rosyjskiego, zmierzenie się z trudnościami związanymi z praktycznym stosowaniem umiejętności literowania w języku obcym, zmotywowanie uczniów do dalszego doskonalenia oraz wyrównywania poziomu sprawności językowych.