1. Inspiracja do napisania opowiadania poprzez oglądanie obrazu Bruegla. 2. Prawie całkowity brak panowania śladów okupacji. 3. Chłopiec z książką, nie zwracający uwagi na karetke gestapo. 4. Zatrzymanie "Michasia", bezsilne tłumaczenia i zabranie go przez gestapo. 5. Brak zainteresowania zaistniałym wydarzeniem wśród tłumu przechodniów. 6. Rozmyślanie nad losem chłopca przez narratora.
1. Inspiracja do napisania opowiadania poprzez oglądanie obrazu Bruegla.
2. Prawie całkowity brak panowania śladów okupacji.
3. Chłopiec z książką, nie zwracający uwagi na karetke gestapo.
4. Zatrzymanie "Michasia", bezsilne tłumaczenia i zabranie go przez gestapo.
5. Brak zainteresowania zaistniałym wydarzeniem wśród tłumu przechodniów.
6. Rozmyślanie nad losem chłopca przez narratora.
W RÓWNOWAŻNIKACH ZDANIA :
1.pojawienie się chłopca
2.obserwowanie michasia czytajacego
3.wkroczenie na ulice pod karetke
4.rozkaz pokazania dokumentów
5.wyjasnienia chlopca
6.areszt
7.obserwowanie przez narratora tłumu