Zadaniem więc człowieka na ziemi jest szukanie więzi z Bogiem, który pozwala się znaleźć. Szukać Go to znaczy pytać o to, kim On jest i jaka jest Jego wola. W tych poszukiwaniach nie jesteśmy pozostawieni samym sobie, Bóg wychodzi nam naprzeciw. On daje się poznać przez wszystko, co stworzył (Rz 1,19-20), a najpełniej przez swojego Syna Jezusa Chrystusa.
LuB:
Wartości to dobra, które stanowią cel ludzkich działań, którym człowiek służy, których respektowanie decyduje o tym, że postępowanie człowieka jest dobre. Takimi wartościami są np. : dobro, prawda, rodzina, miłość, sprawiedliwość, wolność. Wartości te dotyczą wszystkich ludzi niezależnie od wyznawanej religii. Wartości są przedmiotami najgłębszych dążeń i pragnień, dzięki którym realizuje się ludzka egzystencja, określają one styl jego funkcjonowania, nadają sens nie tylko w wymiarze fizycznym, psychicznym ale również społecznym i duchowym. Termin „wartości” w potocznym znaczeniu wskazuje na to co cenimy, a gdy oznacza dobro osób odnosi się do realnych bytów. Wartości można też
Podobna praca 100%
Sen
rozumieć jako duchowe, moralne przekonanie jednostek i grup społecznych kierujące postawami oraz zachowaniami jednostkowymi i zbiorowymi. Człowiek buduje swój własny system wartości w czasie procesu wychowawczego, wzorem może być postać historyczna, fikcyjna czy bohater literacki, jak również poprzez rozmowy, doświadczenia czy różne sytuacje, które mają na celu przygotować do samodzielnego życia, oraz nauczyć go radzić sobie z przeciwnościami. Jednak nie zawsze proces wychowawczy przebiega bezproblemowo. Młody człowiek narażony jest na wpływ różnych ludzi i środowiska, które nie zawsze dobrze kształtują jego osobowość. Tworzenie systemu wartości najintensywniej przebiega miedzy 13 a 20 rokiem życia, jest to okres dorastania, w którym to młody człowiek uczy się co w życiu ”uchodzi za ważne i cenne, dla jednostki i społeczeństwa oraz jest godne pożądania, co łączy się pozytywnymi przeżyciami i stanowi jednocześnie cel dążeń ludzkich”. Na przestrzeni wieków różnie kształtował się system wartości, było to uzależnione od wielu czynników a mianowicie: położenia geograficznego, tradycji warunków społeczno-ekonomicznych, politycznych jaki i postępowania ludzi. Mentalność ludzi dostosowała się do różnych warunków w jakich przyszło im żyć. Dla ludzi prehistorycznych ważne było życie, to aby zapewnić pokarm i schronienie. Z kolei dla średniowiecznych rycerzy najbardziej liczył się honor i bezgraniczne oddanie się władcy. Ważną role wśród wartości odegrała również miłość dla której ludzie byli gotowi byli oddać swoje życie. Zupełnie inny system wartości posiadają ludzie w XXI wieku mieszkający w dużej metropolii, a plemiona zamieszkujące Afrykę. Mają oni zupełnie inny obraz rzeczywistości, dla tych pierwszych wartościami najwyższymi jest ciągła walka o pieniądze i prestiż dla tych drugich walka o przetrwanie, zdobywanie dla plemienia jedzenia, czy szacunek dla starszyzny. Jak widać hierarchia wartości ukształtowała się inaczej
Zadaniem więc człowieka na ziemi jest szukanie więzi z Bogiem, który pozwala się znaleźć. Szukać Go to znaczy pytać o to, kim On jest i jaka jest Jego wola. W tych poszukiwaniach nie jesteśmy pozostawieni samym sobie, Bóg wychodzi nam naprzeciw. On daje się poznać przez wszystko, co stworzył (Rz 1,19-20), a najpełniej przez swojego Syna Jezusa Chrystusa.
LuB:
Wartości to dobra, które stanowią cel ludzkich działań, którym człowiek służy, których respektowanie decyduje o tym, że postępowanie człowieka jest dobre. Takimi wartościami są np. : dobro, prawda, rodzina, miłość, sprawiedliwość, wolność. Wartości te dotyczą wszystkich ludzi niezależnie od wyznawanej religii.
Wartości są przedmiotami najgłębszych dążeń i pragnień, dzięki którym realizuje się ludzka egzystencja, określają one styl jego funkcjonowania, nadają sens nie tylko w wymiarze fizycznym, psychicznym ale również społecznym i duchowym. Termin „wartości” w potocznym znaczeniu wskazuje na to co cenimy, a gdy oznacza dobro osób odnosi się do realnych bytów.
Wartości można też
Podobna praca 100%
Sen
rozumieć jako duchowe, moralne przekonanie jednostek i grup społecznych kierujące postawami oraz zachowaniami jednostkowymi i zbiorowymi.
Człowiek buduje swój własny system wartości w czasie procesu wychowawczego, wzorem może być postać historyczna, fikcyjna czy bohater literacki, jak również poprzez rozmowy, doświadczenia czy różne sytuacje, które mają na celu przygotować do samodzielnego życia, oraz nauczyć go radzić sobie z przeciwnościami. Jednak nie zawsze proces wychowawczy przebiega bezproblemowo. Młody człowiek narażony jest na wpływ różnych ludzi i środowiska, które nie zawsze dobrze kształtują jego osobowość. Tworzenie systemu wartości najintensywniej przebiega miedzy 13 a 20 rokiem życia, jest to okres dorastania, w którym to młody człowiek uczy się co w życiu ”uchodzi za ważne i cenne, dla jednostki i społeczeństwa oraz jest godne pożądania, co łączy się pozytywnymi przeżyciami i stanowi jednocześnie cel dążeń ludzkich”.
Na przestrzeni wieków różnie kształtował się system wartości, było to uzależnione od wielu czynników a mianowicie: położenia geograficznego, tradycji warunków społeczno-ekonomicznych, politycznych jaki i postępowania ludzi. Mentalność ludzi dostosowała się do różnych warunków w jakich przyszło im żyć. Dla ludzi prehistorycznych ważne było życie, to aby zapewnić pokarm i schronienie. Z kolei dla średniowiecznych rycerzy najbardziej liczył się honor i bezgraniczne oddanie się władcy. Ważną role wśród wartości odegrała również miłość dla której ludzie byli gotowi byli oddać swoje życie. Zupełnie inny system wartości posiadają ludzie w XXI wieku mieszkający w dużej metropolii, a plemiona zamieszkujące Afrykę. Mają oni zupełnie inny obraz rzeczywistości, dla tych pierwszych wartościami najwyższymi jest ciągła walka o pieniądze i prestiż dla tych drugich walka o przetrwanie, zdobywanie dla plemienia jedzenia, czy szacunek dla starszyzny. Jak widać hierarchia wartości ukształtowała się inaczej