Na podstawie Trenu X Jana Kochanowskiego
a) opisz stosunek podmiotu lirycznego do cnoty i wyjaśnij jej znaczenie
b) sformułuj główną myśl utworu
a) opisz stosunek podmiotu lirycznego do cnoty i wyjaśnij jej znaczenie
b) sformułuj główną myśl utworu
1.a) Podmiot liryczny w 10. trenie Jana Kochanowskiego wyraża głęboki szacunek i oddanie wobec cnoty. Tren ten jest poświęcony pamięci zmarłej córki, Urszulki, która była symbolem niewinności i cnót moralnych.
Podmiot liryczny opisuje Urszulkę jako wzór cnotliwości, który przyciągał wszystkich swoją skromnością, szlachetnością i dobrymi uczynkami. Zdaje sobie sprawę, że cnota jest niezwykle rzadką i cenną wartością, która powinna być pielęgnowana i chroniona. Jest to hołd oddany córce, ale jednocześnie również wyraz refleksji nad ogólnym znaczeniem cnoty w życiu człowieka.
Stosunek podmiotu lirycznego do cnoty jest pełen podziwu i pragnienia naśladowania. Cnota jest postrzegana jako drogocenny skarb, który przynosi radość i błogosławieństwo. Podmiot liryczny zdaje sobie sprawę, że cnota jest kluczem do prawdziwego szczęścia i osiągnięcia moralnego doskonałości.
Wartość cnoty polega na tym, że kształtuje i ugruntowuje nasze charaktery, czyniąc nas lepszymi ludźmi. Jest to siła, która pozwala nam pokonywać przeszkody, stawiać czoła trudnościom i zachować godność w obliczu cierpienia i straty.
Stosunek podmiotu lirycznego do cnoty ma również wymiar etyczny. Cnota jest nie tylko celem samym w sobie, ale również drogowskazem dla postępowania moralnego. Podmiot liryczny zachęca do praktykowania cnoty, by czynić dobro, być wiernym swoim wartościom i inspirować innych.
Tren ten ukazuje, że cnota jest jednym z najważniejszych fundamentów naszego istnienia. Jest to wartość, która daje sens i piękno życiu. Stosunek podmiotu lirycznego do cnoty wskazuje na jej doniosłość oraz konieczność dążenia do jej osiągnięcia i zachowania w naszych działaniach i relacjach z innymi ludźmi.
b) Główną myśl 10. trenu Jana Kochanowskiego można sformułować następująco: Cnota jest wartością niezwykłą i nieodzowną w życiu człowieka, dającą sens, siłę moralną i
błogosławieństwo.
2.a)Podmiot liryczny w Trenie IX Jana Kochanowskiego wyraża wielki szacunek i podziw wobec mądrości. Tren ten jest poświęcony pamięci zmarłego przyjaciela, Mikołaja Sienickiego, który był cenionym i mądrym człowiekiem.
Podmiot liryczny opisuje Mikołaja Sienickiego jako wzór mądrości, którym podziwiał się cały świat. Mądrość jest przedstawiana jako cecha wyjątkowa, która daje człowiekowi umiejętność roztropnego i przemyślanego postępowania. Podmiot liryczny zdaje sobie sprawę, że mądrość jest niezwykle cenną wartością, która powinna być pielęgnowana i doceniana.
Stosunek podmiotu lirycznego do mądrości jest pełen podziwu i chęci otrzymania mądrości od zmarłego przyjaciela. Podmiot liryczny pragnie korzystać z jego nauk, rad i doświadczenia, które stanowią dla niego drogowskaz w życiu. Mądrość jest postrzegana jako źródło oświecenia i pomocy w trudnych sytuacjach.
Srodek stylistyczny, który określa stosunek podmiotu lirycznego do mądrości, to apostrofa. Podmiot liryczny zwraca się bezpośrednio do zmarłego przyjaciela, wyrażając swoje uczucia i pragnienie otrzymania mądrości. Apostrofa podkreśla głębokie emocje i więź między podmiotem lirycznym a zmarłym przyjacielem.
Tren IX ukazuje, że mądrość jest jednym z najcenniejszych skarbów, który pozostaje po naszych bliskich. Jest ona wartością, która przewyższa materialne bogactwo i staje się niezatartym dziedzictwem. Stosunek podmiotu lirycznego do mądrości wskazuje na jej doniosłość i pragnienie posiadania jej jako drogowskazu w życiu.
b) Główną myśl 9. trenu Jana Kochanowskiego można sformułować następująco: Śmierć jest nieuchronną częścią ludzkiego życia i niezależnie od statusu społecznego czy bogactwa, wszyscy jesteśmy równi w obliczu jej potęgi i nieodwołalności.