October 2018 1 20 Report

na jakie jednostki terytorialne podzielona jest polska i kto stoi na ich czele

More Questions From This User See All
Przykład w załączniku.
Answer
WYPISZ TRZY ŚRODKI STYLISTYCZNE, W TYM JEDNĄ METAFORĘ I OBJAŚNIJ JEJ SENS.ŚwiteziankaJakiż to chłopiec piękny i młody?Jaka to obok dziewica?Brzegami sinej Świtezi wodyIdą przy świetle księżyca.Ona mu z kosza daje maliny,A on jej kwiatki do wianka;Pewnie kochankiem jest tej dziewczyny,Pewnie to jego kochanka.Każdą noc prawie, o jednej porze,Pod tym się widzą modrzewiem.Młody jest strzelcem w tutejszym borze,Kto jest dziewczyna? - ja nie wiem.Skąd przyszła? - darmo śledzić kto pragnie,Gdzie uszła? - nikt jej nie zbada.Jak mokry jaskier wschodzi na bagnie,Jak ognik nocny przepada."Powiedz mi, piękna, luba dziewczyno,Na co nam te tajemnice,Jaką przybiegłaś do mnie drożyną?Gdzie dom twój, gdzie są rodzice?Minęło lato, zżółkniały liściaI dżdżysta nadchodzi pora,Zawsze mam czekać twojego przyściaNa dzikich brzegach jeziora?Zawszeż po kniejach jak sarna płocha,Jak upiór błądzisz w noc ciemną?Zostań się lepiej z tym, kto cię kocha,Zostań się, o luba! ze mną.Chateczka moja stąd niedalekaPośrodku gęstej leszczyny;Jest tam dostatkiem owoców, mleka,Jest tam dostatkiem źwierzyny"."Stój, stój - odpowie - hardy młokosie,Pomnę, co ojciec rzekł stary:Słowicze wdzięki w mężczyzny głosie,A w sercu lisie zamiary.Więcej się waszej obłudy boję,Niż w zmienne ufam zapały,Może bym prośby przyjęła twoje;Ale czy będziesz mnie stały?"Chłopiec przyklęknął, chwycił w dłoń piasku,Piekielne wzywał potęgi,Klął się przy świętym księżyca blasku,Lecz czy dochowa przysięgi?"Dochowaj, strzelcze, to moja rada:Bo kto przysięgę naruszy,Ach, biada jemu, za życia biada!I biada jego złej duszy!"To mówiąc dziewka więcej nie czeka,Wieniec włożyla na skronieI pożegnawszy strzelca z daleka,Na zwykłe uchodzi błonie.Próżno się za nią strzelec pomyka,Rączym wybiegom nie sprostał,Znikła jak lekki powiew wietrzyka,A on sam jeden pozostał.Sam został, dziką powraca drogą,Ziemia uchyla się grząska,Cisza wokoło, tylko pod nogąZwiędła szeleszcze gałązka.Idzie nad wodą, błędny krok niesie,Błędnymi strzela oczyma;Wtem wiatr zaszumiał po gęstym lesie,Woda się burzy i wzdyma.Burzy się, wzdyma, pękają tonie,O niesłychane zjawiska!Ponad srebrzyste Świtezi błonieDziewicza piękność wytryska.Jej twarz jak róży bladej zawoje,Skropione jutrzenki łezką;Jako mgła lekka, tak lekkie strojeObwiały postać niebieską."Chłopcze mój piękny, chłopcze mój młody -Zanuci czule dziewica -Po co wokoło Świteziu wodyBłądzisz przy świetle księżyca?Po co żałujesz dzikiej wietrznicy,Która cię zwabia w te knieje:Zawraca głowę, rzuca w tęsknicyI może jeszcze się śmieje?Daj się namówić czułym wyrazem,Porzuć wzdychania i żale,Do mnie tu, do mnie, tu będziem razemPo wodnym pląsać krysztale.Czy zechcesz niby jaskółka chybkaOblicze tylko wód muskać,Czy zdrów jak rybka, wesół jak rybka,Cały dzień ze mną się pluskać.A na noc w łożu srebrnej topieliPod namiotami źwierciadeł,Na miękkiej wodnych lilijek bieli.Śród boskich usnąć widziadeł".Wtem z zasłon błysną piersi łabędzie,Strzelec w ziemię patrzy skromnie,Dziewica w lekkim zbliża się pędzieI "Do mnie, woła, pójdź do mnie".I na wiatr lotne rzuciwszy stopy,Jak tęcza śmiga w krąg wielki,To znowu siekąc wodne zatopy,Srebrnymi pryska kropelki.Podbiega strzelec i staje w biegu,I chciałby skoczyć, i nie chce;Wtem modra fala, prysnąwszy z brzegu,Z lekka mu w stopy załechce.I tak go łechce, i tak go znęca,Tak się w nim serce rozpływa,Jak gdy tajemnie rękę młodzieńcaŚciśnie kochanka wstydliwa.Zapomniał strzelec o swej dziewczynie,Przysięgą pogardził świętą,Na zgubę oślep bieży w głębinie,Nową zwabiony ponętą.Bieży i patrzy, patrzy i bieży;Niesie go wodne przestworze,Już z dala suchych odbiegł wybrzeży,Na średnim igra jeziorze.I już dłoń śnieżną w swej ciśnie dłoni,W pięknych licach topi oczy,Ustami usta różane goniI skoczne okręgi toczy.Wtem wietrzyk świsnął, obłoczek pryska,Co ją w łudzącym krył blasku;Poznaje strzelec dziewczynę z bliska,Ach, to dziewczyna spod lasku!"A gdzie przysięga? gdzie moja rada?Wszak kto przysięgę naruszy,Ach, biada jemu, za życia biada!I biada jego złej duszy!Nie tobie igrać przez srebrne tonieLub nurkiem pluskać w głąb jasną;Surowa ziemia ciało pochłonie,Oczy twe żwirem zagasną.A dusza przy tym świadomym drzewieNiech lat doczeka tysiąca,Wiecznie piekielne cierpiąc żarzewieNie ma czym zgasić gorąca".Słyszy to strzelec, błędny krok niesie,Błędnymi rzuca oczyma;A wicher szumi po gęstym lesie,Woda się burzy i wzdyma.Burzy się, wzdyma i wre aż do dna,Kręconym nurtem pochwyca,Roztwiera paszczę otchłań podwodna,Ginie z młodzieńcem dziewica.Woda się dotąd burzy i pieni,Dotąd przy świetle księżycaSnuje się para znikomych cieni;Jest to z młodzieńcem dziewica.Ona po srebrnym pląsa jeziorze,On pod tym jęczy modrzewiem.Kto jest młodzieniec? - strzelcem był w borze.A kto dziewczyna? - ja nie wiem.
Answer
COMPLETE THE DIALOGUE WITH THE PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS.MARK. hej,jenny.why are you standing there ? ------- (you / watch ) someone ?JENNY. yes,look- mandy and shaun ------- (talk).MARK. OH,YES,AND MANDY ------- (SMILE ).WHAT ------ (THEY / SAY )?JENNY. i'm not sure. i can't hear. MARK. shaun never -------- (speak ) to mandy.JENNY. yes,he does. he sometines ------- (joke ) with her in class. MARK. he ------- (leave) now, but she ------- (not go ) with him.JENNY. mmm. very interesting !
Answer
MARK. hej,jenny.why are you standing there ? ------- (you / watch ) someone ?JENNY. yes,look- mandy and shaun ------- (talk).MARK. OH,YES,AND MANDY ------- (SMILE ).WHAT ------ (THEY / SAY )?JENNY. i'm not sure. i can't hear. MARK. shaun never -------- (speak ) to mandy.JENNY. yes,he does. he sometines ------- (joke ) with her in class. MARK. he ------- (leave) now, but she ------- (not go ) with him.JENNY. mmm. very interesting !
Answer
Czym lepiej kierować się w życiu ? Rozumem czy uczuciami ? ( min. 3 zdania )
Answer
Zad. uzasadnij odpowiedź min. 6 zdań dlaczego chciałabyś nosić ten strójps. ta niebieska sukienka
Answer
co może symbolizować bieg o którym mowa w bajce ?W jedną drogę szli razem i człowiek, i zdrowie. Na początku biegł człowiek; towarzysz mu powie: "Nie spiesz się, bo ustaniesz." Biegł jeszcze tym bardziej - Widząc zdrowie, że jego towarzystwem gardzi, Szlo za nim, ale z wolna. Przyszli na pot drogi: Aż człowiek, że z początku nadwyrężyl nogi, Zelżył kroku na środku. Za jego rozkazem Przybliżyto się zdrowie i odtąd szli razem. Coraz człowiek ustawał. Mając w pogotowiu, Zbliżył się. "Iść nie mogę, prowadź mnie" - rzekł zdrowiu. "Było mnie zrazu słuchać" - natenczas mu rzekło. Chciał człowiek odpowiedzieć, lecz zdrowie uciekło.
Answer
odmień przez przypadki zaimki osobowe : JA,TY,ON,ONA,ONO,MY,WY,ONI,ONE
Answer
co mogą symbolizować wyspy szczęślewe ?PROŚBA O WYSPY SZCZĘŚLIWE A ty mnie na wyspy szczęśliwe zawieź,wiatrem łagodnym włosy jak kwiaty rozwiej, zacałuj,ty mnie ukołysz i uśpij, snem muzykalnym zasyp, otumań,we śnie na wyspach szczęśliwych nie przebudź ze snu. Pokaż mi wody ogromne i wody ciche,rozmowy gwiazd na gałęziach pozwól mi słyszeć zielonych,dużo motyli mi pokaż, serca motyli przybliż i przytul,myśli spokojne ponad wodami pochyl miłością.
Answer
czego i w jaki sposób nauczyły duchy scrooge'a ?jaka nauka płynie z opowieści dla nas ?
Answer

Recommend Questions

Características del estado absolutista? (Son 3) 1.- Concentración del poder 2.-Mercado unificado 3.-Burocratismo 4.-Ejercito propio 5.-Pluralismo social 6.-División de poderes
ayudenme porfavor como era la educacion en 1970
¿cuál es la diferencia entre nomadas y sedentarios?
necesito un super resumen de la biografia de max uhle
QUISIERA SABER UNA ORACION CON LA PALABRA NUTRICION
1) Cual fue el principal cultivo durante la colonización portuguesa en Brasil a) Maiz b) Papa c) Arroz d) Caña de azucar
URGENTE!!! El contexto histórico de los primeros años del siglo XX se caracterizan por: I. Europa poseía la supremacía política, económica y cultural en el mundo II. La ''cuestión social'' se transformó en el problema permanente hasta princios de la ''Gran Guerra'' o ''Primera Guerra Mundial'' III. En las mentes de las grandes potencias mundiales a comienzos del siglo XX, solo hay un objetivo: ''Progresar'' ''Innovar'' y ''Cambiar el mundo'' a) I y II b) II y III c) I y III d) I, II y III
De que año a que año fue la guerra de los pasteles?
¿cual es la diferencia entre un coreografo y un bailarin?
¿Que territorio actualmente ocupan los Judíos? Y¿Qué problemas tienen los Palestinos con los Judíos?Si quieren solo pongan la repuesta de uno, pero porfavooor es para hoy!!

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.