Kata Kunci : Ki Hajar Dewantara, Tut Wuri Handayani
Menurut Ki Hajar Dewantara, kerjasama di lingkungan sekolah berlandaskan 3 hal yakni:
❖ ing ngarso sung tulodo atau di depan menjadi teladan.
❖ ing madya mangunkarso atau di tengah memberikan semangat.
❖ tutwuri handayani atau di belakang memberikan dorongan.
Kerjasama di lingkungan sekolah bisa dengan berlandaskan apa yang dikemukakan Ki Hajar Dewantara dengan melibatkan semua komponen di sekolah dari Kepala Sekolah, Guru hingga Murid.
Contoh bentuk kerjsamanya, sebagai berikut:
❖ Kepala Sekolah bekerjasama dengan murid dalam menciptakan kedisiplinan waktu di sekolah dengan cara menjadi teladan bagi guru dan murid. Ini sesuai dengan prinsip di depan menjadi teladan.
❖ Ketua kelas bekerjasama dengan siswa lain dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman untuk ditempati belajar. Ini sesuai dengan prinsip di tengah memberikan semangat.
❖ Guru bekerjasama dengan siswa untuk menciptakan metode belajar yang efektif sebagai persiapan menghadapi ujian misalnya. Atau misalnya guru membantu mencarikan ide untuk lomba penulisan yang akan diikuti siswa. Dua bentuk kerjasama tersebut sesuai dengan prinsip di belakang memberikan dorongan.
Kelas : VIII (2 SMP)
Pelajaran : PPKN
Kategori : Kerjasama dalam Lingkungan Sekolah
Kata Kunci : Ki Hajar Dewantara, Tut Wuri Handayani
Menurut Ki Hajar Dewantara, kerjasama di lingkungan sekolah berlandaskan 3 hal yakni:
❖ ing ngarso sung tulodo atau di depan menjadi teladan.
❖ ing madya mangunkarso atau di tengah memberikan semangat.
❖ tutwuri handayani atau di belakang memberikan dorongan.
Kerjasama di lingkungan sekolah bisa dengan berlandaskan apa yang dikemukakan Ki Hajar Dewantara dengan melibatkan semua komponen di sekolah dari Kepala Sekolah, Guru hingga Murid.
Contoh bentuk kerjsamanya, sebagai berikut:
❖ Kepala Sekolah bekerjasama dengan murid dalam menciptakan kedisiplinan waktu di sekolah dengan cara menjadi teladan bagi guru dan murid. Ini sesuai dengan prinsip di depan menjadi teladan.
❖ Ketua kelas bekerjasama dengan siswa lain dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman untuk ditempati belajar. Ini sesuai dengan prinsip di tengah memberikan semangat.
❖ Guru bekerjasama dengan siswa untuk menciptakan metode belajar yang efektif sebagai persiapan menghadapi ujian misalnya. Atau misalnya guru membantu mencarikan ide untuk lomba penulisan yang akan diikuti siswa. Dua bentuk kerjasama tersebut sesuai dengan prinsip di belakang memberikan dorongan.