Ingin Mencoba Menerapkan Pendekatan
Terpadu Lintas Kurikulum/Lintas Bidang Studi
Yaitu Bidang Studi Atau Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia, IPA, Dan Kerajinan Tangan.
Jumlah Siswa Kelas IV Sebanyak 48 Orang
Dengan Tingkat Kecerdasan Yang Relatif
Sama. Sikap Atau Perkembangan Jiwa Mereka
Pun Wajar-Wajar Saja, Tidak Ada Yang
Memiliki Keistimewaan Atau Keluarbiasaan.
Hasil Belajar Yang Di Harapkan Dari
Pembelajaran Terpadu Tersebut Adalah Siswa
Menunjukan Kemampuan :
1. Membaca Puisi ‘Kembang Sepatu’ Dengan
Baik;
2. Menceritakan/Menjelaskan Isi Puisi
‘Kembang Sepatu”
3. Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat
pada kembang sepatu;
4. Membuat kembang sepatu dari kertas.
Di dalam perencanaan ( RP ) Bu Emma
menyediakan waktu untuk proses
pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan
dengan rincian sebagaiberikut :
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 1 x 4 jam
pelajaran a 35 menit,
mata pelajaran IPA 1 x 4 jam pelajaran a 35
menit,
mata pelajaran Kerajinan Tangan 1x 2 jam
pelajaran a 35 menit.
Alat peraga/media dan sumber pembelajaran
sudah di siapkan dengan baik, siswa di minta
hanya untuk menyiapkan sendiri alat-alat yang diperlukan untuk membuat hasil seni kembang sepatu.
setelah waktu yg ditetapkan habis, ternyata apa yang direncanakan bu emma tidak seluruhnya dapat dicapai.
pertanyaan :
1. analisis kasus diatas adalah?
Terpadu Lintas Kurikulum/Lintas Bidang Studi
Yaitu Bidang Studi Atau Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia, IPA, Dan Kerajinan Tangan.
Jumlah Siswa Kelas IV Sebanyak 48 Orang
Dengan Tingkat Kecerdasan Yang Relatif
Sama. Sikap Atau Perkembangan Jiwa Mereka
Pun Wajar-Wajar Saja, Tidak Ada Yang
Memiliki Keistimewaan Atau Keluarbiasaan.
Hasil Belajar Yang Di Harapkan Dari
Pembelajaran Terpadu Tersebut Adalah Siswa
Menunjukan Kemampuan :
1. Membaca Puisi ‘Kembang Sepatu’ Dengan
Baik;
2. Menceritakan/Menjelaskan Isi Puisi
‘Kembang Sepatu”
3. Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat
pada kembang sepatu;
4. Membuat kembang sepatu dari kertas.
Di dalam perencanaan ( RP ) Bu Emma
menyediakan waktu untuk proses
pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan
dengan rincian sebagaiberikut :
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 1 x 4 jam
pelajaran a 35 menit,
mata pelajaran IPA 1 x 4 jam pelajaran a 35
menit,
mata pelajaran Kerajinan Tangan 1x 2 jam
pelajaran a 35 menit.
Alat peraga/media dan sumber pembelajaran
sudah di siapkan dengan baik, siswa di minta
hanya untuk menyiapkan sendiri alat-alat yang diperlukan untuk membuat hasil seni kembang sepatu.
setelah waktu yg ditetapkan habis, ternyata apa yang direncanakan bu emma tidak seluruhnya dapat dicapai.
pertanyaan :
1. analisis kasus diatas adalah?
semoga membantu maaf kalau salah.................!