me pueden decir cuál es el sujeto, predicado,núcleo del sujeto,núcleo del predicado,complemento directo y complemento indirecto subrayado porfabor es para mañana.
Las emociones se experimentan en
una forma muy personal de la que gene-
ralmente no somos conscientes, pero que
se manifiesta en la expresión del rostro,
la postura corporal y en estados mentales
específicos. Las emociones influyen en
nuestro estado de ánimo, en la motivación
e incluso en nuestro carácter y conducta.
Además provocan reacciones fisiológicas
por estar relacionadas con hormonas
como el cortisol y la noradrenalina, y con
neurotransmisores como la dopamina y la
serotonina, que alteran el apetito, el sueño
y la capacidad de concentración.
Algunos expertos en emociones,
como el suizo Klaus Scherer, de la Uni-
versidad de Ginebra, o el ya fallecido
Richard Lazarus, de la Universidad de
California en Berkeley, propusieron que
un factor importante en las emociones es
la cognición —es decir, las habilidades
y procesos mentales relacionados con el
conocimiento, como atención, memoria,
juicio, razonamiento y toma de decisio-
nes—, que nos permite interpretar los
acontecimientos de manera consciente o
inconsciente y decidir cómo reaccionar.
No obstante otros investigadores, como
el neurocientífico Antonio Damasio, de la
Universidad del Sur de California, piensan
que las respuestas del cuerpo son más
importantes que cualquier interpretación
de las emociones, un punto de vista que es
polémico. Su principal argumento es que
los cambios en el cuerpo que acompañan a
las emociones pueden alterar la experien-
cia. Por ejemplo, en un experimento re-
ciente científicos alemanes y canadienses
encabezados por Johannes Michalak de la
Universidad de Hildesheim encontraron
que así como el estado de ánimo afecta
nuestra posición al caminar, también la
forma de movernos influye en nuestro
ánimo. Los investigadores mostraron a
los 39 participantes en el experimento
una lista de palabras positivas y negativas.
Después los pusieron en caminadoras con
un medidor que se movía a un lado u otro
dependiendo de si el estilo de caminar era
“alegre” o “depresivo”. Los participantes
no sabían esto del medidor y se les pidió
que caminaran de modo tal que el medidor
se moviera a la izquierda o a la derecha. Al
finalizar el ejercicio tuvieron que escribir
las palabras que recordaban de la lista.
Quienes caminaron “depresivamente” re-
cordaban muchas más palabras negativas
que los otros.
Hay otros modelos que consideran que
las emociones y la cognición son procesos
interdependientes y que cada uno puede
producir efectos en el otro. Lo que está
cada vez más claro es que hay una co-
municación directa y bidireccional
entre el cerebro y el resto del
organismo. Por ejemplo, el
miedo provoca una acelera-
ción del ritmo cardiaco y
de la respiración, nos hace
sudar y mantiene nuestros
músculos en tensión.
Se ha identificado una
correspondencia entre las
emociones y la actividad de
diversas partes del cerebro.
Desde el siglo pasado, las investi-
gaciones señalaron la participación en
las emociones de un grupo de estructuras
del centro del cerebro que en conjunto
forman el sistema límbico. Entre otras
están la amígdala, central en la aparición
de emociones como el miedo y la ira,
el hipotálamo, que modula la expresión
fisiológica de la emoción produciendo sus-
tancias llamadas neurohormonas, y el giro
cingulado y el hipocampo; este último es
una estructura muy vulnerable al estrés
crónico e importante para la formación de
recuerdos. En estudios recientes sobre las
emociones y el cerebro se ha encontrado
que en éstas también participan otras es-
tructuras y regiones cerebrales. losigo el quien me ayude porfabor
Las emociones se experimentan en
una forma muy personal de la que gene-
ralmente no somos conscientes, pero que
se manifiesta en la expresión del rostro,
la postura corporal y en estados mentales
específicos. Las emociones influyen en
nuestro estado de ánimo, en la motivación
e incluso en nuestro carácter y conducta.
Además provocan reacciones fisiológicas
por estar relacionadas con hormonas
como el cortisol y la noradrenalina, y con
neurotransmisores como la dopamina y la
serotonina, que alteran el apetito, el sueño
y la capacidad de concentración.
Algunos expertos en emociones,
como el suizo Klaus Scherer, de la Uni-
versidad de Ginebra, o el ya fallecido
Richard Lazarus, de la Universidad de
California en Berkeley, propusieron que
un factor importante en las emociones es
la cognición —es decir, las habilidades
y procesos mentales relacionados con el
conocimiento, como atención, memoria,
juicio, razonamiento y toma de decisio-
nes—, que nos permite interpretar los
acontecimientos de manera consciente o
inconsciente y decidir cómo reaccionar.
No obstante otros investigadores, como
el neurocientífico Antonio Damasio, de la
Universidad del Sur de California, piensan
que las respuestas del cuerpo son más
importantes que cualquier interpretación
de las emociones, un punto de vista que es
polémico. Su principal argumento es que
los cambios en el cuerpo que acompañan a
las emociones pueden alterar la experien-
cia. Por ejemplo, en un experimento re-
ciente científicos alemanes y canadienses
encabezados por Johannes Michalak de la
Universidad de Hildesheim encontraron
que así como el estado de ánimo afecta
nuestra posición al caminar, también la
forma de movernos influye en nuestro
ánimo. Los investigadores mostraron a
los 39 participantes en el experimento
una lista de palabras positivas y negativas.
Después los pusieron en caminadoras con
un medidor que se movía a un lado u otro
dependiendo de si el estilo de caminar era
“alegre” o “depresivo”. Los participantes
no sabían esto del medidor y se les pidió
que caminaran de modo tal que el medidor
se moviera a la izquierda o a la derecha. Al
finalizar el ejercicio tuvieron que escribir
las palabras que recordaban de la lista.
Quienes caminaron “depresivamente” re-
cordaban muchas más palabras negativas
que los otros.
Hay otros modelos que consideran que
las emociones y la cognición son procesos
interdependientes y que cada uno puede
producir efectos en el otro. Lo que está
cada vez más claro es que hay una co-
municación directa y bidireccional
entre el cerebro y el resto del
organismo. Por ejemplo, el
miedo provoca una acelera-
ción del ritmo cardiaco y
de la respiración, nos hace
sudar y mantiene nuestros
músculos en tensión.
Se ha identificado una
correspondencia entre las
emociones y la actividad de
diversas partes del cerebro.
Desde el siglo pasado, las investi-
gaciones señalaron la participación en
las emociones de un grupo de estructuras
del centro del cerebro que en conjunto
forman el sistema límbico. Entre otras
están la amígdala, central en la aparición
de emociones como el miedo y la ira,
el hipotálamo, que modula la expresión
fisiológica de la emoción produciendo sus-
tancias llamadas neurohormonas, y el giro
cingulado y el hipocampo; este último es
una estructura muy vulnerable al estrés
crónico e importante para la formación de
recuerdos. En estudios recientes sobre las
emociones y el cerebro se ha encontrado
que en éstas también participan otras es-
tructuras y regiones cerebrales. losigo el quien me ayude porfabor
Respuesta:NSUMO QUE A TRAVES DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD HA PERMITIDO LA FABRICACION DE UN GRAN DIVERSIDAD DE UNTENSILIOS Y HERRAMIENTAS
Explicación:
NSUMO QUE A TRAVES DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD HA PERMITIDO LA FABRICACION DE UN GRAN DIVERSIDAD DE UNTENSILIOS Y HERRAMIENTAS