AYUDAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA mañana tego exxamen deseenme suerte es de matematica unu bueno a qui va la pregunta owo , EL TEMA QE ELEGI ES SOBRE EL MEDIO AMBIENte UwU
• Uno de los medios para obtener información es a través de las fuentes orales, que nos permiten conocer las ideas de los protagonistas o testigos de un problema que deseamos analizar. A continuación, te brindo una forma de obtener información de un testimonio.
Ficha de análisis de fuentes orales
Nombre de la persona
que brinda el testimonio Noemí Fecha y lugar donde se
dio el testimonio Estas declaraciones las brindó
a su profesora y compañeros de clases del 2019.
Ideas planteadas por la persona que brinda el testimonio Importancia del testimonio para entender el problema identificado
Manifestar la importancia de los espacios rurales y urbanos, y la interrelación que existe entre estos. Nos permite reconocer la capacidad de Noemí de identificar las características geográficas y económicas de los espacios donde interactúa y establecer sus relaciones. Se puede reconocer su sensibilidad social y la necesidad de buscar soluciones a los problemas de su comunidad.
Recurre a un familiar o vecino de la comunidad para que te brinde su testimonio sobre el problema que identificaste en tu comunidad.
Ficha de análisis de fuentes orales
Nombre de la persona
que brinda el testimonio Fecha y lugar donde se
dio el testimonio
Ideas planteadas por la persona que brinda el testimonio Importancia del testimonio para entender el problema identificado
• También puedes usar las fuentes materiales. Desde la observación y descripción de los objetos, explicarás la vida y mentalidad de las personas que elaboraron el objeto a estudiar. Presta atención al siguiente ejemplo:
Ficha de lectura de objetos (1)
Observación/manipulación Tiene forma rectangular, de tono verde claro. Destaca la figura de Miguel Grau, héroe de la Guerra del Pacífico. En el centro, lleva el escudo de armas del Perú.
Identificación y descripción Mediante la observación, se puede determinar que es un billete de mil soles de oro de 1981.
Análisis y síntesis Preguntas: ¿Cómo se elaboró la pieza? ¿Qué materiales se utilizaron?
¿Qué función cumplió en el contexto en que fue creada? Respuestas:
La pieza fue elaborada en papel, usando una impresión especial. Tuvo una utilidad económica, permitía intercambiar bienes y servicios en el país.
Comparación y explicación Este billete tiene muchas similitudes con los billetes actuales en su forma y características generales. Actualmente, el billete de mayor denominación es de 200 soles.
Integración de la información A partir de la lectura de este objeto, podemos iniciar una indagación
sobre cuándo dejó de usarse y por qué dejó de usarse.
(1) Adaptado de Aquino, D., Calmet, L., Cayllahua, O., Claro, N., Herrera, J., Luna, M., Olivera, A. y Rodríguez, M. (2015). Rutas del Aprendizaje. Historia, Geografía y Economía VI ciclo. Ministerio de Educación.
- Identifica qué fuentes materiales podrían ser usadas en esta actividad y extrae la información necesaria para que puedas explicar el problema de tu comunidad que identificaste.
Ficha de lectura de objetos (1)
Observación/manipulación .
Identificación y descripción
Análisis y síntesis
Comparación y explicación .
Integración de la información
• Uno de los medios para obtener información es a través de las fuentes orales, que nos permiten conocer las ideas de los protagonistas o testigos de un problema que deseamos analizar. A continuación, te brindo una forma de obtener información de un testimonio.
Ficha de análisis de fuentes orales
Nombre de la persona
que brinda el testimonio Noemí Fecha y lugar donde se
dio el testimonio Estas declaraciones las brindó
a su profesora y compañeros de clases del 2019.
Ideas planteadas por la persona que brinda el testimonio Importancia del testimonio para entender el problema identificado
Manifestar la importancia de los espacios rurales y urbanos, y la interrelación que existe entre estos. Nos permite reconocer la capacidad de Noemí de identificar las características geográficas y económicas de los espacios donde interactúa y establecer sus relaciones. Se puede reconocer su sensibilidad social y la necesidad de buscar soluciones a los problemas de su comunidad.
Recurre a un familiar o vecino de la comunidad para que te brinde su testimonio sobre el problema que identificaste en tu comunidad.
Ficha de análisis de fuentes orales
Nombre de la persona
que brinda el testimonio Fecha y lugar donde se
dio el testimonio
Ideas planteadas por la persona que brinda el testimonio Importancia del testimonio para entender el problema identificado
• También puedes usar las fuentes materiales. Desde la observación y descripción de los objetos, explicarás la vida y mentalidad de las personas que elaboraron el objeto a estudiar. Presta atención al siguiente ejemplo:
Ficha de lectura de objetos (1)
Observación/manipulación Tiene forma rectangular, de tono verde claro. Destaca la figura de Miguel Grau, héroe de la Guerra del Pacífico. En el centro, lleva el escudo de armas del Perú.
Identificación y descripción Mediante la observación, se puede determinar que es un billete de mil soles de oro de 1981.
Análisis y síntesis Preguntas: ¿Cómo se elaboró la pieza? ¿Qué materiales se utilizaron?
¿Qué función cumplió en el contexto en que fue creada? Respuestas:
La pieza fue elaborada en papel, usando una impresión especial. Tuvo una utilidad económica, permitía intercambiar bienes y servicios en el país.
Comparación y explicación Este billete tiene muchas similitudes con los billetes actuales en su forma y características generales. Actualmente, el billete de mayor denominación es de 200 soles.
Integración de la información A partir de la lectura de este objeto, podemos iniciar una indagación
sobre cuándo dejó de usarse y por qué dejó de usarse.
(1) Adaptado de Aquino, D., Calmet, L., Cayllahua, O., Claro, N., Herrera, J., Luna, M., Olivera, A. y Rodríguez, M. (2015). Rutas del Aprendizaje. Historia, Geografía y Economía VI ciclo. Ministerio de Educación.
- Identifica qué fuentes materiales podrían ser usadas en esta actividad y extrae la información necesaria para que puedas explicar el problema de tu comunidad que identificaste.
Ficha de lectura de objetos (1)
Observación/manipulación .
Identificación y descripción
Análisis y síntesis
Comparación y explicación .
Integración de la información
Respuesta:
AJHSKSVSKFSLSHAYVQÑCISBWJAJAJAJAJISHSIVAIBSIVS
Explicación:
JODET