Relacionamos las imágenes con las oraciones:
A. She can dance the scissors dance: 1
B. She can speak Awajún: 4.
C. He can understand Awajún 4.
D. He can paint chulucanas pottery: 6.
E. She can sing Peruvian creole music: 7.
F. She can design quene or kené: 2.
G. They can dance marinera: 5.
H. He can cook sopa seca and carapulcra: 8.
I, He can make hats: 9.
J. They can play the cajón: 3
Traducción al español:
A. Ella puede bailar la danza de las tijeras: 1.
B. Puede hablar Awajún: 4.
C. Puede entender Awajún 4.
D. Puede pintar cerámica chulucanas: 6.
E. Puede cantar música criolla peruana: 7.
F. Puede diseñar quene o kené: 2.
G. Pueden bailar marinera: 5.
H. Puede cocinar sopa seca y carapulcra: 8
I. Él puede hacer sombreros: 9
J. Pueden tocar el cajón: 3.
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Relacionamos las imágenes con las oraciones:
A. She can dance the scissors dance: 1
B. She can speak Awajún: 4.
C. He can understand Awajún 4.
D. He can paint chulucanas pottery: 6.
E. She can sing Peruvian creole music: 7.
F. She can design quene or kené: 2.
G. They can dance marinera: 5.
H. He can cook sopa seca and carapulcra: 8.
I, He can make hats: 9.
J. They can play the cajón: 3
Traducción al español:
A. Ella puede bailar la danza de las tijeras: 1.
B. Puede hablar Awajún: 4.
C. Puede entender Awajún 4.
D. Puede pintar cerámica chulucanas: 6.
E. Puede cantar música criolla peruana: 7.
F. Puede diseñar quene o kené: 2.
G. Pueden bailar marinera: 5.
H. Puede cocinar sopa seca y carapulcra: 8
I. Él puede hacer sombreros: 9
J. Pueden tocar el cajón: 3.