Leemos el texto “Contaminación del agua por minería de pequeña escala”, que se encuentra como “Recurso 1” en la sección “Recursos de esta actividad”.
a. Según el texto, ¿Qué actividad económica constituye un agente contaminante de nuestro patrimonio natural? ¿De qué manera deteriora nuestro medio?
b. Observamos la primera imagen del texto. ¿Cómo está el agua? ¿Cómo se encuentra el paisaje? ¿Qué repercusiones puede haber en los seres que habitan ese ambiente?
c. ¿Qué metales contaminan nuestro patrimonio natural? ¿Qué consecuencias se producen en los seres humanos?
d. ¿Qué información aportan los estudios efectuados por organizaciones como la Autoridad Nacional del Agua? ¿Qué opinas de los resultados? Sustenta tu respuesta.
e. ¿En nuestra región o localidad suceden situaciones similares a las presentadas en el texto? ¿Qué acciones adoptan las autoridades? ¿Qué acciones tomas tú como ciudadano?
2. A continuación, observamos la infografía “La biodiversidad de la Amazonía amenazada”, que se encuentra como "Recurso 2" en la sección “Recursos de esta actividad”.
a. ¿Qué factores amenazan la flora de nuestra exuberante selva?
b. ¿Conoces otro(s) factor(es) que atente(n) contra la biodiversidad peruana o la de nuestra región? Amplía tu respuesta.
c. ¿Qué países abarca la Amazonía amenazada?, ¿qué regiones abarca en nuestro país? ¿Se encuentra nuestra región?
d. ¿Cuáles son las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro?
e. ¿En nuestra región hay animales en situación de vulnerabilidad por peligros semejantes? Menciona algunos ejemplos.
f. Como peruanos que amamos nuestro país, y encontrándonos muy cerca de la conmemoración del Bicentenario de la independencia, ¿consideramos que el cuidado de nuestro patrimonio natural constituye un asunto público?, ¿por qué?
g. Desde tu rol de estudiante, ¿Qué acciones podrías ejecutar? Explica tu respuesta.
h. Elaboren una lista breve de propuestas que contribuyan a que conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de su localidad.
a. Según el texto, ¿Qué actividad económica constituye un agente contaminante de nuestro patrimonio natural? ¿De qué manera deteriora nuestro medio?
b. Observamos la primera imagen del texto. ¿Cómo está el agua? ¿Cómo se encuentra el paisaje? ¿Qué repercusiones puede haber en los seres que habitan ese ambiente?
c. ¿Qué metales contaminan nuestro patrimonio natural? ¿Qué consecuencias se producen en los seres humanos?
d. ¿Qué información aportan los estudios efectuados por organizaciones como la Autoridad Nacional del Agua? ¿Qué opinas de los resultados? Sustenta tu respuesta.
e. ¿En nuestra región o localidad suceden situaciones similares a las presentadas en el texto? ¿Qué acciones adoptan las autoridades? ¿Qué acciones tomas tú como ciudadano?
2. A continuación, observamos la infografía “La biodiversidad de la Amazonía amenazada”, que se encuentra como "Recurso 2" en la sección “Recursos de esta actividad”.
a. ¿Qué factores amenazan la flora de nuestra exuberante selva?
b. ¿Conoces otro(s) factor(es) que atente(n) contra la biodiversidad peruana o la de nuestra región? Amplía tu respuesta.
c. ¿Qué países abarca la Amazonía amenazada?, ¿qué regiones abarca en nuestro país? ¿Se encuentra nuestra región?
d. ¿Cuáles son las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro?
e. ¿En nuestra región hay animales en situación de vulnerabilidad por peligros semejantes? Menciona algunos ejemplos.
f. Como peruanos que amamos nuestro país, y encontrándonos muy cerca de la conmemoración del Bicentenario de la independencia, ¿consideramos que el cuidado de nuestro patrimonio natural constituye un asunto público?, ¿por qué?
g. Desde tu rol de estudiante, ¿Qué acciones podrías ejecutar? Explica tu respuesta.
h. Elaboren una lista breve de propuestas que contribuyan a que conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de su localidad.
El deterioro generalizado de las fuentes de agua dulce se da por la siguiente acciones:
1. Actividades extractivas de recursos renovables y recursos no renovables.
2. Malas prácticas agropecuarias: Ganadería y sobrepastoreo, contaminación de suelo, riego y sobreexplotación de los recursos hídricos, prácticas de cultivo inadecuadas.
3. Contaminación de aguas dulces: Sustancias orgánicos biodegradables, sustancias orgánicas tóxicas, sustancias inorgánicas tóxicas, agentes radioactivos y patógenos, sólidos en suspensión...
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